pep人教版小学英语五年级下册Unit5 Part B

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1、五年级下册Unit5Whosedogisit?PartBLet’slearn教学设计教学目标 一、知识与技能 1.掌握5个动词的ing形式:climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping. 2.能运用句子“What are these rabbits doing?”询问动物正在做什么并回答“They're playing with each other.” 3.学唱歌曲Animals,animals are everywhere。 二、过程与方法 教师要引导学生根据实际情况进行对话练

2、习,培养他们实际运用的能力三、 教学过程 1. Warm-up (热身及预习展示) (1)学生欣赏歌曲Animals,animals are everywhere。 (2)活动:头脑风暴,学生四人一组回顾所学过的动物词汇。 教师出示动物的图片,学生说出其英语单词,并拼写。 T:(出示猴子图片)Please look at the picture,say the animal word and then spell it.[ Ss: monkey,M- O-N-K-E-Y,monkey 猴子。 以同样的方式复习歌曲中提到的动物单词:ra

3、bbit,elephant,panda,tiger,dog,cat,bear. 2. Presentation and practice(精讲点拨) Let's learn (1)介绍森林运动会:森林运动会开幕了,大家看看有哪些动物来参加呢?请看PPT  Look at the animals. Who are they? They are rabbits,dogs and cats. Look all these rabbits. What are they doing? 引导学生回答:They're playing.教师重复:pl

4、aying,playing,they're playing.教师边说边将playing卡片贴在黑板上,然后带领学生高低声诵读:Playing,playing,they are playing with each other.[ (2)以同样的方法教学:climbing,eating,drinking,jumping和sleeping。 (3)活动:小小侦察兵:请学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成,看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。 (4)活动:神枪手:教师出示动作图片,要求学生说出相应的动词ing形式,并拼写出来。例

5、如:教师出示“爬”的动作图片,学生迅速地说出:climbing,并拼写c-l-i-m-b-i-n-g。说对并且拼写正确的小组得2分,说对但拼写错误得1分。 (5)活动:哑剧表演:请一个学生根据老师提供的卡片表演哑剧,请其他学生猜动作的意思。表演的动作有:climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping等。 (6)活动:快嘴先锋:教师快速闪现一个动物图片与一个动词卡片,要求学生能根据所看到的卡片造句。例如:教师闪现猴子图片与动词“爬”卡片,学生要快速地说出:The monkey is c

6、limbing.最先说对的学生其所在组得2分,说错的不得分。 Let's play (1)活动:猜一猜,说一说 教师将各种动物的图片放在桌子上,请两位学生上台,一位学生从桌子上的图片中抽取一张,模仿这个动物的动作,班上其他学生猜猜是什么动物。如:学生模仿猴子的动作,学生猜:It is a monkey.然后.另一位学生做一个动作(比如:爬树),全班学生马上说:The monkey is climbing. (2)两两活动:一位学生出示一张动物的图片,另一位学生说一个句子。然后交换角色,再进行练习。 (3)活动:说唱表演:请五位学生分别

7、戴五种动物的头饰,列队站在教室门口。其他学生唱歌谣:What is the…doing? 重复三遍,被点到的“动物”出列,自选做某一个动作,例如:jumping。其他学生一起唱歌谣:Jumping,jumping,the…is jumping.表演的动作还可以有以下这些:reading,listening to music,running,playing,sleeping,climbing等。 (4)学生完成Let's play部分的内容。 教师将写着人名、动作、地点等卡片分别藏在三个袋子里,要求学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片,

8、然后将这三张卡片连成一句话,看看谁的句子所表达的意思最完整。[ww  3. Consolidation and extension(拓展延伸) Let's sing (1)教师播放歌曲Animals,animals ar

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