英语人教版五年级下册PEP 人教版五年级下册第二单元

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1、Unit2Myfavouriteseason第一课时学习内容：p15A.Let’slearnA.Readandmatch学习目标1.能听、说、读、写单词spring，summer，autumn，winter，season。2.能够使用句型Whichseasondoyoulikebest?提问，并能根据实际情况作出回答。3.能够看懂指示语，并按照指令完成readandmatch中的简单任务，并会话。教学重难点重点:1.四会单词spring，summer，autumn，winter，season。2.能用句子Whichseasondoyoulikebest?

2、并能运用于生活中。难点：能正确掌握四会单词：spring,summer,autumn,winter,season.教学具准备1、教师教学卡片，有关于四季的。2、有关不同天气情况的图片。3、一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。4、准备一套有关不同天气情况的图片。教学方法通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。学习过程：Step1;Warm-up读自编Let’schant.Step2:PresentationLet’slearn(1)运用气候引入What’syourfavourite…?设计如下：T:What’st

3、heweatherliketoday?S:It’s….T:Ilikewarm.Whatweatherdoyoulikebest?S:Ilike….T:Whichseasoniswarm?Spring./Whichseasonishot?Summer.（1）用四个季节的图片分别引出四个季节的单词T:呈现单词spring,summer,fall,winter.板书并领读。T:Spring,summer,fallandwinter.Thesearethefourseasonsinayear.引出单词season。（2）教师将season,spring,summ

4、er,fall,winter的图片贴在教室各个位置，让学生快速地找到它，用手指点向它的方向，并跟读两遍。（3）教具：写有单词的头饰，单词卡让学生戴上分别写有单词spring,summer,fall,winter的头饰，请一位学生抽取单词卡，问：Whichseasondoyoulikebest?抽卡的学生根据所抽的卡片回答：Ilike….下面戴有所回答季节的单词头饰的学生到抽卡的学生身边握手交朋友，并一起拼出该单词。Readandmatch以问答的形式来说一说四季的颜色。如：Whatcolourisspring?It’sgreen.Whatcolouris

5、summer?It’sblue.Whatcolourisautumn?It’sgolden.Whatcolouriswinter?It’swhite.小结：不同的季节有不同的色彩。教师请学生阅读Readandmatch部分的内容，然后解释他们的意思，最后让学生完成连线任务。Step3:practice活动1.Chainwork.简介：小组连续问答，操练句子。比一比哪组快。S1:Whichseasondoyoulikebest?S2:Spring.Whichseasondoyoulikebest?......活动2.Talkanddraw教师问学生：Wha

6、t’syourfavouriteseason?S:Ilikespring/summer/fall/winter.T:What’stheweatherlikeinspring/summer/fall/winter?S:It’s….T:Canyoudrawthetreeinspring/summer/fall/winter?引出Let’sfindout.Icandrawthetreeinspring.Ithasyoungleaves.Youcansee….（边画边描述）Step4:check、读一读，译一译，并根据图片选单词。A.summer()B.wint

7、er()C.autumn()D.spring()E.season()XkB1.com1._____2.______3._____4.______Step5:Summary作业设计1.把歌谣说给父母听。2).说说自己最喜欢的季节，并把这个季节具有代表性的东西画出来。板书设计Unit2MyfavouriteseasonSpringsummerautumnwinterWhichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday!