英语人教版五年级下册My favorite season 教学设计

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1、Myfavouriteseason第一课时教学目标：1.能够正确听、说、朗读“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike……”并运用其表达交流喜欢的季节。2.能够正确听、说、读、写以下单词，如：spring,summer,autumn,winter,season等。3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并能够在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。4.能够提高口语表达能力，乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组交流能力。重点难点：1.能够在真实的语境中运用“Whichseasondoyoulikebest?”询问他人对季节的喜好。

2、2.能够理解并表演Let’stalk的交际内容。教学过程：Step1:Leadin1.谈话导入2.师生就天气情况展开对话交流，复习一些关于天气的单词，如：rainy,windy,sunny，cold,warm,hot,cool等。•T:Whatistheweatherliketoday?•S1:It’ssunnyandwarm.•T:Doyouliketoday’sweather?•S1:Yes,Ido.•T:Whatdoyouwanttodo,boysandgirls?•S2:Iwanttodoexercises?•S3:Iwanttogotopart.•S4:…….S

3、tep2:presentation1.播放音乐：TheFourSeasonsT:Doyoulikethemusic?S1:Yes.T:Themusicisverybeautiful.Andthesongis“TheFourSeason”.Todaywe’lllearnaboutseason.2.LearnthenewwordsSpringsummerfallwinter教师范读学生练习，小组之间练习游戏检查：闪卡游戏3.感知学习句型：Whichseasondoyoulikebest?（1）教师出示四季的照片，并提问：T：Doyoulikespring?S1:Yes,Ido

4、.T:Metoo.Ilikespringbest.Howaboutyou.S2:Ilikesummerbest.T:Andyou?Whichseasondoyoulikebest?S3:Ilikewinterbeat.……..（2）展示讨论结果。听录音，理解对话内容。（3）学生以pairwork的形式，4人一组，讨论不懂得句子，随后向老师请教。（4）老师解答问题。播放录音，学生模仿朗读，并翻译课文，进一步理解对话内容。（6）小组内分角色进行表演性朗读、小组表演，师生共评。Step3:Consolidation1.Makeadialogue要求学生两人一组，根据课文创编对话

5、，要求对话内容包含:Whichseasondoyoulikebest?Whichseasondoyoulikebest?Summer.Ilikeswimming.1.Makeasurvey每组选出一位小记者，调查一下组内同学最喜欢的季节，并记录下原因。然后以小组的形式进行对话表演。reasonseasonnamespringsummerautumnwinterStep4:HomeworkTellmeyourfavoriteseasonanddrawapictureoftheseason.