英语人教版五年级下册Unit 2 Part B第一课时

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1、校内公开课教学设计教学设计课题：Unit2MyFavouriteSeason第四课时执教人：李俊凤班级：五年级（1）班级地点：无为县洪巷乡青岗小学时间：2017年3月16日Unit2MyFavouriteSeasonPartB第一课时教学目标：1、能够听、说、读、写本课时四会短语：goswimming,goonapicnic,pickapples,makeasnowman。2、能够使用句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Ioften…对他人喜欢的活动进行调查。教学重、难点：1、本课时的重点是听、说、读、

2、写动词短语：goswimming,goonapicnic,pickapples,makeasnowman。2、难点是句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Ioften…的运用。教学准备：课件及录音。教学过程：一、热身（Warm-up）1、课堂口语练习。2、教师播放歌曲“What’syourfavoriteseason?”的录音，师生齐唱歌曲。二、预习（Preview）教师与学生就季节进行对话，使用句型如下：A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespringbest.A:Why?

3、B:BecauseIcan,,,三、新课呈现（Presentation）Let’slearn1、教师继续预习部分的对话，说：Ilikesummerbest.Why?教师边做动作边说：Icangoswimming.教师用课件出示图片和相应的短语goswimming，教师带领学生拼读该短语。2、教师继续提问学生：Whichseasondoyoulikebest?教师做游泳的动作，引导学生回答：Summer.BecauseIcangoswimming.3、教师出示图画，提问学生：Whichseasonisit?Why?Whatcanyoudoinsp

4、ring?教师呈现短语goonapicnic。师带读短语，着重强调picnic的拼写和发音。教师让学生开火车读短语。学生齐读短语。4、教师出示摘苹果的图片，提问：Whichseasonisit?教师自述：Ilikeautumn.Ioftenpickapples.教师带读短语pickapples，并引导学生表述：Ioften…5、Ok.Whichpictureismissing?教师出示堆雪人的图片，教学短语makeasnowman。6、教师播放本部分录音，学生跟读短语和对话。7、学生在小组内读短语和对话。教师巡视指导。四、操练（Practice

5、）活动：遥控机器人。1、教师让学生自读短语，互读短语，2、教师示范发指令。学生根据指令做动作。3、学生两人一组，一人扮演机器人，另一人发命令。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）Askandanswer1、教师请两名学生朗读对话。2、学生同桌之间就右图中的词组进行对话。3、请几组学生表演对话。六、课堂小结（Summary）通过这节课的学习，你有哪些收获？有什么不懂的吗？七、作业（Homework）1、抄写本课时所学的短语及对话。2、完成Let’sfindout的表格。3、将今天所学的内容读给家人或朋友听。第2、3

6、两题任选一题。板书设计Unit2MyFavouriteSeasonPartB第一课时goswimminggoonapicnicpickapplesmakeasnowmanWhichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Ioften..