pep6下Unit2 C Story time

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1、备课人：宋芳芳荥阳市广武镇第一小学_学科：小学英语备课时间：2017年1月17日编号：____________课题PEP六(下)Unit2LastweekendLet’scheckStorytime课时共6课时第6课时课型综合技能活动课学习目标的表述：1.借助录音，图片能完成let’scheck听力任务。2.借助录音和动画，正确理解storytime的文章大意并能描述自己的周末。设置的依据：1.《课程标准》的要求（1）能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（2）能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2.教

2、材分析本单元学习的主题是一般过去时，了解基本的动词过去式的用法。本课时是本单元的最后一个课时，主要是对本单元所学的知识加以复习巩固和综合运用。围绕过去生活话题进行交流，是一个教学难点，需要老师在指导学生复习时多引导，多练习。3.学情分析授课的对象是六年级下期的学生，通过之前的学习学生已经掌握了一些动词的过去式，并能用简单的句子进行表达，但是学生之间存在着个体差异，对已有知识的掌握程度不同，所以设计活动必须有层次性，着眼于学生整体的提高。评价任务的设计：1.借助录音，图片能够独立完成Let’scheck部分的练习。（检测目标1的达成）2

3、.借助录音动画，能够回答相关问题，并能给故事图片排序。（检测目标2的达成）设计意图：1.回答问题是对故事内容细节的掌握，给图片排序是对故事整体结构的掌握，所以通过这两个活动能够考查学生是否理解文章大意。2.Let’scheck所设计的练习是针对本单元的单词和句型进行的复习和巩固，学生完成的情况就代表了他对本单元知识的掌握程度。教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价1.借助录音，图片能完成let’scheck听力任务。Step1warm-up1.singasong”lastweekend”.2.师生之间就上周末活

4、动展开自由对话。Step2：Review：1：playhamstergame2:看图片说词组，并就句型Whatdidyoudolastweekend/lastnight/thedaybeforeyesterday?回答问题。Step3：Let’scheck(1)听力标序号活动学生先看听力任务，猜测人物图片和句子的匹配情况。听录音，自己独自完成听力匹配活动，核对答案。再次播放录音，尝试复述四个信息点。（根据听力内容和学生的情况而定）（2）听音选择活动学生是否能正确回答问题，并给图片排出正确的顺序。Step1warm-up1.教师播放歌曲

5、”lastweekend”.2.教师介绍自己的上周末活动，并问学生Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?Step2：Review：1：playhamstergame2:看图片说词组，提出问题Whatdidyoudolastweekend/lastnight/thedaybeforeyesterday?Step3：Let’scheck(1)听力匹配活动教师请学生观看图片和相关文字信息，尝试预测听力内容，让学生学会有目的的听。教师播放本部分录音，学生独立完成匹配练习。教师核对答案，然后要求学生尝试口头描述四个信息点

6、。（2）听音选择活动听前教师要求学生读题，尝试猜测答案。在Let’scheck中有80%学生都能根据录音，选出正确的录音答案。65%的学生能够结合本节课的单词和句型熟练表达，达到复习效果。2.借助录音和动画，正确理解storytime的文章大意并能描述自己的周末。学生读题目，根据刚才复述的内容，尝试猜测答案。听录音，独自完成练习。再听一遍，核对答案。Step4:Story-time1.根据Zoom的表情图片回答：Howwashisweekend?2.并猜测Zoom的故事:WhatdidhedoonSaturday?Step2Prese

7、ntation1.整体感知文本。学生快速的阅读课文，回答：Whathappened?2.细节阅读，分为Task1Task2Task3Task1观看课文动画，并画出动词的过去式。Task2同学们自读故事，回答几个问题:(1)WhatdidhedoonSaturdaymorning?(2)WhatdidhedoonSaturdayafternoon?(3)WhatdidhedoonSundaymorning?Task3在小组内再读故事，找出遗留的问题，在小组内讨论解决，理解文章大意3.把storytime的六幅图打乱顺序，同学们按照故事内

8、容给图片排序。4.Retellthestory通过听录音学生能够正确完成匹配和选择两个任务。学生能理解故事大意,能复述故事大致内容.教师播放录音，学生独自完成练习。教师再次播放录音，并校对答案。Step4:Story-t