PLC实习(实训)实施计划表新

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1、重庆科技学院实习(实训)实施计划表学院:电气与信息工程学院专业班级电气自动化2014学生人数194课程名称常用电气与PLC综合实训指导教师郭利霞张俊林苏盈盈黄超李正中王华斌起止时间2017.2.27~2017.3.17目的及要求1.掌握PLC的工作原理,编程软件的使用方法。2.掌握PLC控制系统设计的基本内容、步骤和方法。3.掌握生产工艺过程的分析方法,根据设计课题,了解工艺要求。4.学会查阅电器元件及PLC的相关手册,掌握电气控制元器件的选择、测试和安装方法。5.学习电气控制系统绘图的国家标准,学会用计算机绘制PLC电气控制系统电气图。6.结

2、合外部设备学会应用PLC指令完成控制功能的程序设计和程序调试方法。7.学会撰写实习报告。主要内容1.学习PLC的组成及工作原理,PLC硬件组态方法,学习PLC的指令系统及应用程序的设计方法2.明确实训任务及要求;工艺分析,系统总体设计,准备实训的设备和器件3.绘制图纸:用计算机绘制符合国家标准和工程规范的PLC控制系统电气图。4.PLC应用系统程序设计掌握PLC的编程指令及应用场合,用编程软件编写满足课题控制要求的PLC应用系统程序。5.PLC应用系统程序调试、修改、测试对PLC程序进行在线调试,发现问题后进行修改,再调试,再修改,反复进行,直

3、到程序达到最佳效果。6.演示、检查、答辩学生演示设计成果,指导教师提问,学生答辩。答辩合格后,按要求书写实习报告。7.撰写实习报告(1)主要内容:系统工艺说明,控制要求,PLC系统硬件设计,PLC系统软件设计及调试,含电气图纸及程序清单。(2)基本要求:实习报告包括前言、目录、正文、参考文献等内容,正文采用四级标题如:11.11.1.11.1.1.1……,前言、目录、参考文献的撰写参考最近出版的教材。分组及进程安电气自动化2014级共194人参加常用电气与PLC综合训练,由于PLC实验室I502一次只能接纳两人一组共96人参加实训,故把学生分成

4、2组,每组安排3名指导老师,由于实习时间较长,指导老师的指导时间可以在组内调换。一组在上午进实验室,另一组在图书馆,下午交换。其中一组在实验室,另一组学生根据指导老师布置的任务自行在图书馆学习指定的内容,第1周学习后会有一个理论考核,第3周周4考核综合训练的内容,具体安排如下表:排时间地点学生指导教师主要内容第1周周1上午I502,第1组郭利霞张俊林苏盈盈黄超李正中王华斌讲解任务、实习纪律,安全注意事项,实训环境简介;介绍PLC的组成及工作原理、PLC系统的硬件组态方法下午图书馆第1组查阅资料,复习PLC的结构和工作原理,了解PLC的特点,性能

5、指标及和领域,掌握PLC与继电器控制系统及单片机相比,各有何优缺点第1周周2上午I502第1组张俊林,李正中王华斌介绍PLC的内部器件及寻址方式,PLC的编程语言,介绍STEP7的软件使用方法,练习软件的基本使用方法下午图书馆第1组自备电脑,练习使用编程软件第1周周3上午I502第1组张俊林,李正中王华斌介绍PLC的基本逻辑指令,练习使用PLC控制电动机的起动,正反转等基本控制环节下午图书馆第1组编程练习1简易抢答器电路设计第1周周4上午I502第1组张俊林,李正中王华斌介绍PLC的定时器、计数器指令,练习定时器指令的编程方法,典型定时环节下午

6、图书馆第1组编程练习2第1周周5上午I502第1组张俊林,李正中王华斌介绍PLC的常用功能指令,练习传送、比较、移位指令的编程方法下午图书馆第1组编程练习3第2周周1上午I502第1组张俊林,李正中王华斌理论考试(1小时)综合训练任务一:十字路口交通灯控制,控制内容分析讲解,讲解绘制电气原理图标准下午图书馆第1组根据十字路口交通灯的时序设计程序第2周周2上午I502第1组张俊林,李正中王华斌综合训练任务一的硬件电路的设计与接线下午图书馆第1组根据十字路口交通灯的时序设计程序第2周周3上午I502第1组张俊林,李正中王华斌综合训练任务一的程序设计

7、与调试下午图书馆第1组编程练习4第2周周4上午I502第1组张俊林,李正中王华斌检查任务一的设计情况,布置综合训练任务二:多种液体混合装置控制,分析讲解控制任务,学生进行硬件设计下午图书馆第1组根据任务要求设计程序第2周周5上午I502第1组张俊林,李正中王华斌综合训练任务二的硬件电路图的设计与接线下午图书馆第1组根据任务要求设计程序第3周周1上午I502第1组张俊林,李正中王华斌综合训练任务二的程序设计与调试下午图书馆第1组编程练习5第3周周2上午I502第1组张俊林,李正中王华斌检查任务二的设计情况,布置综合训练任务三:天塔之光,分析讲解控

8、制任务,学生自行进行I/O点的分配,硬件电路的设计下午图书馆第1组硬件电路图的设计与电路原理图的绘制第3周周3上午I502第1组张俊林,李正中王华斌综

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