新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time

新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time

ID:40567601

大小:58.93 KB

页数:12页

时间:2019-08-04

新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time_第1页
新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time_第2页
新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time_第3页
新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time_第4页
新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time_第5页
资源描述:

《新版PEP小学英语六年级下Unit1 story time》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、六年级下册Unit1PartC教学设计孝感市玉泉小学张莉【教学目标】一、能力目标1、能询问身高、体重等个人信息,并回答。2、能够通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。3、能够理解故事内容;能够朗读故事;能够表演故事;能够恰当运用故事中的语言。二、知识目标1、自如问答Howtall,Howheavy等句型。2、熟练应用...Istallerthan...等比较级句型。三、情感、文化目标1、用形容词描述评价人物2、学会招聘用语3、认识了解团队合作【教学中难点】1、重点:应用...Istallerthan...等比较级

2、句型,Howtall,Howheavy等句型的问答。2、难点:理解情态动词can,need,认识“teamwork”.【课前准备】PPT动物卡片广告设计卡纸作业练习纸学生用书【教学步骤】I.Warm-up(热身)Greetingtime(自由对话)T:Hello...Ss:Hello...T:Howoldyou?Ss:Iam...T:Howtallareyou?Ss:Iam...T:What’syourhobby?Ss:...T:Canyouguessmyhobby?Ss:...设计意图:通过师生对话,生生对话,为学生提供语音交际的机会

3、,对话中他们放松、自由,老师在对话时步步为营,渐渐引出话题“football”.II、Storytime(故事教学)Lead-in(导入)i)GuessinggameT:It’sblackandwrite,youcanplayit,whatisit?(Ssgivesomewronganswers,Tcangivetheotherwords,eg:round.PPT先展示单词black,White,play,学生答对后出示图片并配以鼓励声音设计意图:用猜谜语的方式引出football,刺激学生思考。ii)LearntoknowT:Doyo

4、ulikefootball?Perhapssomeboyslikeitinourclass.ButinEngland,mostofpeoplelikeit,it’saveryfamoussport.Somepeoplelikewatchingit,somepeoplelikeplayingit.Thekidsplayfootballeverywheretheycan(到处).Sometimestheyplayintheirplayground,sometimestheyplayinthestreet.Whenever(不管什么时候)th

5、eyplayit,theyallwanttokicktheballintothegoal(球门),soeveryteamhasagoalkeeper,now“Wewantagoalkeeper”.PPT展示文字及部分生单词帮组学生理解T:Ok,thisisagoal,wecanseeitontheplayground,butdoyouknowgoalkeeper?Ss:守门员。PPT在学生答对后给文字配上释义。Goal(球门)—goalkeeper(守门员)设计意图:一段文字性的说明,也是一篇短阅读,老师叙述,学生通过听并看配图文字来理

6、解。课堂中时常应用这种教学方式可以培养学生自然阅读的习惯,提高他们阅读理解能力,增长常识。老师讲述了英格兰人对足球的热爱,引出了今天的主题“goalkeeper”。Beforereading(预读)T:Whichkindofmancanbethegoalkeeper?Tallmanorshortman?Ss:TallmanT:Anyelse?Ss:Young.Ss:Strong...T:Whocanbeagoalkeeperinourclass?Ss;...设计意图:预读是一种自由式交际,鼓励他们描述守门员的职业特性,在描述中学生提炼了

7、记忆里的形容词,让学生更充分了解守门员,学生也能更容易理解故事情节。老师让学生说说班上谁能成为一名守门员,学生乐于参与这样的假想,这样让语言更贴近于生活。Scanreading(扫读)Scanthestory,lookatpicture,SschoosethepictureswhichwanttobegoalkeeperandstickthepicturesonBb.T:Whowanttobethegoalkeeper?Ss;DeerSs:ZebraSs:Giraffe.T:Whocanbethegoalkeeperatlast?Ss:

8、Hippo.T:WhycanMrhippobethegoalkeeper?Nowlookatthevideoandfindtheanswer.PPT完整地展示故事和故事图片。设计意图:学生快速扫描故事图片和

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。