英语人教版六年级下册B Let’s try. Let’s talk.

《英语人教版六年级下册B Let’s try. Let’s talk.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三课时BLet’stry.Let’stalk.一、目标确定的依据依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第三课时。Let’stry为与本课主题相关的听力练习。Let’stalk为交际对话，通过Mike和吴一凡的聊天，来学习如何询问并回答鞋子的尺码、体重。三、

2、学情分析在三年级下册Unit3和四年级上册Unit3中，学生学习了描述人或动物外貌的形容词，如：thin,fat,tall,short,long,small,big,strong，并且在本单元前两课时中学习了如何比较人或动物的外貌特征，本节课将在此基础上学习如何询问并回答鞋子的尺码、体重。四、学习目标1.能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m…kilogram

3、s.询问并回答鞋子的尺码、体重。3.能够在语境中理解生词bigger,heavier,kilogram的意思，并能正确发音。五、学习重难点在情景中运用句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m…kilograms.询问并回答鞋子的尺码、体重。六、学习评价1.在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）2.通过“看鞋印猜尺码活动”、“对话活动Whoisheavier?”及“调查活动”能运用重点句型。（

4、检测目标2的达成情况）3.通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况）七、学习过程Step1:Warm-up1.教师欢迎学生返校，师生相互问候。2.通过做游戏Isayyoudo复习上节课所学单词。规则：教师说出一个单词，学生用肢体动作表现出来；教师用肢体动作表达某个单词，学生说出相应的单词。Step2：Presentation1.Let’stry.(1)教师在课件上出示Mike和吴一凡的图片，介绍听力活动的背景：周末到了，Mike和吴一凡打算出去买东西。请学生读出题目并尝试猜测答案，进行听前预测。(2)教师播放第一遍录音，学生回答第一个问题。(3)

5、教师播放第二遍录音，学生回答第二个问题。学生回答后，教师提问：WhydoesWuYifanwanttobuynewhikingclothes?引导学生回答：Becauseheisbiggerthanlastyear.2.Let’stalk.(1)教师在课件呈现本部分图片，提问学生：Wherearetheynow?Lookatthepicture.Whosefeetarebigger?(2)教师请学生带着问题看动画，在此过程中帮助学生理解bigger,heavier,kilogram的意思。教师可使用下表检测学生能否理解对话文本。Whatsize?Howheavy?MikeWuYifa

6、n(3)教师第二次播放动画，提问学生：Mikewearssize7shoesandWuYifanwearssize37shoes.Why?然后向学生介绍中美两国鞋子尺码的不同。(4)教师板书核心句型并带读：Whatsizeareyourshoes?Size7.Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m48kilograms.(5)教师播放课文动画，学生跟读。(6)教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）Step3：Practice1.RolePlay(1)师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；

7、教师可挑学生上台表演对话。(2)教师出示Let’stalk部分图片，学生给课文配音。2.活动1：看鞋印猜尺码活动教师事先在白纸上印一些鞋印，请学生猜鞋子的尺码。如：T:Whatsizearetheseshoes?S:Size37?T:Sorry.Tryagain.S:Size38?T:Yes,youareright.3.活动2：对话活动Whoisheavier?教师请两名学生互相询问对方的体重，体重较轻的学生坐下，较重的则选择其他学生继续询问，依次类推，直