多元智能评估量表

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1、由哈佛大学学者加德纳(HowardGardner)发展出来的多元智能评量(Gardner’smultipleintelligencemeasurement)。相对于传统智商测验，多元智能评量似乎涵括更广。加德纳突破性地把智能分成至少八个不同的领域： 1.     语言智能(LinguisticIntelligence) 2.     逻辑数学智能(Logical-MathematicalIntelligence) 3.     视觉空间智能(Visual-SpatialIntelligence) 4.     

2、音乐智能(MusicalIntelligence) 5.     身体动觉智能(Bodily-KinestheticIntelligence) 6.     人际智能(InterpersonalIntelligence) 7.     内省智能(IntrapersonalIntelligence) 8.     博物学家智能(NaturalisticIntelligence）现在就请您看看您自己、您的孩子和您的伴侣在家里表现出哪几种智能：这需要第三者在平时的生活中去寻找和发现，绝不能自己凭空想象的。而答案只需"

3、有"或"无"，而不需理会程度。  语言linguistic有否他喜欢文字游戏。制作双关语，绕口令，打油诗。  他喜欢读-书籍，杂志，报纸，甚至产品标签。  他可以轻松地以口头或书面形式表达自己，他也是一个很好的讲故事的人或作家。  他在谈话中经常暗示他读过或听说过的事情。  他喜欢做纵横字谜，玩拼字游戏，或其他文字难题。  人们有时不得不请他解释一下他所使用的(深奥)单词。  在学校时，他的首选是语文，历史和社会研究的课题。  在口头辩论或争论时，他可以掌握自己。  他喜欢通过提出问题，并解释如何解决来交谈。 

4、 他可以很容易地吸收收音机或录音带的信息。   逻辑数学logical-mathematical有否他喜欢做用数字的工作和心算。  他对新的科技感兴趣。  他可以轻松地平衡家庭预算。  他喜欢计划度假或商务旅行的详细行程。  他喜欢智力游戏、需要逻辑思维的挑战或难题。  他会发现人们说的或做的东西，有逻辑缺陷。  数学和科学是在学校时他最喜欢的科目。  他可以找到具体的例子，来支持观点。  他需要一个系统的，循序渐进的方式来解决问题。  他需要分门别类，组合或量化来妥善了解事物的相关性。   视觉空间visua

5、l-spatial有否他喜欢欣赏艺术。  他会用照相机或摄像机把事件记录。  他会边做笔记或思考时边涂鸦。  他阅读地图和导航时，没有任何问题。  他享受拼图和迷宫等游戏。  他很善于把事物分解并把它们重新组合。  在学校时他喜欢艺术和几何代数的科目。  他经常通过图表或图像说明自己的观点。  他可以从不同的角度，直观地了解事物。  他喜欢阅读材料上的说明书。   音乐musical有否他可以玩一种乐器。  他唱歌不会走音。  通常，他只是听取几次就可以记得音调。  无论在家里和车上，他都经常听音乐，。  他会

6、音乐中发现自己。  他可以识别不同的乐器。  在他的脑袋，充满了主题曲或广告歌。  不能想象没有音乐的生活。  他经常吹口哨或哼曲子。  当他工作时，他喜欢有背景音乐。   身体动觉bodily-kinesthetic有否他会定期参加体育运动或锻炼。  他很擅长自己动手做。  他喜欢思考体育物理，如走路或跑步的问题。  他不介意在舞池表现自己。  他喜欢在嘉年华中玩最激动人心的游戏机。  他需要实在地理解将要处理的事情。  在学校中最愉快的经验，是体育或手工艺课堂。  他可以使用手势或其他各种身体语言来表达自己

7、。  他喜欢翻滚等的儿童玩耍。  他需要从手作中的经验学习，而不是读一本手册或观看视频来学习新的知识。   人际interpersonal有否他喜欢作为一个群体的成员与其他人合作。  他以作为别人的良师益友感到非常自豪。  人们往往乐于给他的忠告。  他喜欢球队体育，例如：篮球，垒球，足球，橄榄球，多于个人体育项目，例如游泳和跑步。  他喜欢涉及其他人的游戏，例如：uno，大富翁，棋盘游戏。  他是一个社交蝴蝶(socialbutterfly)。他非常希望能参与一个聚会，而不是独自在家看电视。  他有几个非常密

8、切的知己朋友。  他善于与人沟通，能够帮助解决争端。  他绝不犹豫去带领其他人如何做事。  他喜欢与人交谈，多于自行解决问题。   内省intrapersonal有否他以日记或日志记录自己的内心想法。  他常常安静下来思考自己生活中的重要问题。  他设定自己的目标，他知道自己要什么。  他是一个独立的思想家，他知道自己的想法，做自己的想法。  他有一个真的不与其他人分享的私人爱好或兴趣