英语人教版六年级下册六下英语unit1第2课时

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1、英语教学设计年级：六审阅人：内容Unit1Howtallareyou?PartALet’stry&Let’stalk设计者李冰课时Period2学习目标1.能够听说认读单词：dinosaur，hall，metre，than，both，taller，tallest。2.能够正确听说朗读和使用下列句子：That’sthetallestdinosaurinthehall...3.能够听懂、做出let'stry部分的听力内容。4.能够听懂、会说、会表演let'stalk部分的内容。5.能够提高口语表达能力，提高自主学习能力。学习重点1.能够在真实的英语语境中初步运用形容词的比

2、较级和最高级。2.能够听懂并运用let’stry和let’stalk的交际内容。学习难点能够大胆创编和表演对话介绍身边人的身高、年龄、重量或事物的长度尺寸。教学过程批注一、Warm-up&RevisionFreetalkT:Howtallareyou?S1:I’m1.61metres.T:Howtallareyou?S2:I’m1.59metres.T:Oh!S1istallerthanS2.这个环节复习了之前学过的知识，意在引出新课。二、Presentation&PracticeLet’stry导学提示一：一、任务卡：1.听录音let’stry圈出相应的答案。2.复

3、述对话内容。播放录音二、流程：1.独学：由老师播放听力，学生初步定答案。2.互学：组内两人一组交流对话内容。3.展示：由组长推荐组员答题。三、评价：1答对者得星2复述完整得星Let’stalk导学提示二：一、任务卡：“Howtall+be+人/物”（……有多高？）“A+be+形容词比较级+than+B.（A比B更……）”.二、流程：1.独学：自读对话，熟读并且翻译成汉语。2.互学：组长分配两人一组，组内交流。3.展示：每组推荐两人全班交流。三、评价：1.组长领读优胜者得星之前，教师要督促学生浏览一遍题目，让学生对接下来要听的内容做一些猜测。可以拓展关于恐龙的小知识。2

4、.组员展示：表达流畅，语句准确，发音标准，神态自然者得星。1.教师展示一群恐龙的图片，板书dinosaur并带读。师生看图，进行问答练习。教师指着恐龙问：“Whatarethey?”学生回答：“Theyaredinosaurs.”再指着某只恐龙说：“Thisdinosauris…metres.”然后问学生：“Howtallareyou?”学生回答：“I’m…metres.”教师引导学生说出：“I’mtaller/shorterthanit.”2.用录音机或其他设备播放课文录音，让学生完整听一遍之后再逐句播放，让学生跟读。3.呈现并讲解句型“Howtallis…?It’

5、s…metres.”“I’mtallerthanthisone.”。4.让学生两人一组分角色练习Let’stalk部分的对话。可选2-3组学生上台展示，比一比，评一评。5.学生根据实际情况，自主完成对话后的填空题。评选本节课优秀小组：作业设计1.熟读Let’stalk课文。2.自主预习B部分Let’slearn中的新单词。板书设计Unit1Howtallareyou?Whatarethey?Theyaredinosaurs.Thisdinosauris…metres.Howtallis…?It’s…metres.I’mtallerthanthisone.