SPSS实验统计量的描述3

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1、统计专业实验统计量的描述（第三次实验报告）实验数据如下：班级语言表达能力（测试得分）平时成绩期中成绩总成绩学号126.28093890101127.59062700102119.610084890103143.210089920104132.49094930105123.510093950106115.610094960107118.59082840108123.6808684010912110075830110111.910072800111110.210076830112129.8909191

2、0113120.68083820114113.510090930115117.210080860116129.310091940117125.610079850118125.610094960119118.410097980120220.8959595020123910096970202234.310095970203239.410096970204223.710085900205223.89073780206237.290818402072339075800208221.910093950209

3、236.19088890210231.710092940211227.61008892021222610097980213220.39092910214232.610079850215225.810084890216221.210089920217236.310088920218234.29082840219217.7100889202203统计专业实验DescriptivesMinimumMaximumMeanStd.DeviationSkewnessStatisticStatisticStat

4、isticStatisticStatisticStd.Error语言表达能力（测试得分）10.243.225.8958.0064.172.374期中成绩629786.528.159-.905.374总成绩709889.356.399-.814.374ValidN(listwise)MinimumMaximumMeanStd.DeviationKurtosisStatisticStatisticStatisticStatisticStatisticStd.Error语言表达能力（测试得分）10.24

5、3.225.8958.0064-.591.733期中成绩629786.528.159.572.733总成绩709889.356.399.542.733ValidN(listwise)注释：1，从以上两个表中可以得到语言表达的期望值为：25.895，说明两个班的学生语言能力普遍不高。同时也从上个实验报告可联合得出这种现象不是某个班所特有的缺少的能力。2，期中成绩，期末成绩的数学期望分别为：86.52，89.35。说明学生普遍成绩较好。同时也表明了期中成绩对期末成绩是有一定程度的影响的。具有相似的发展

6、趋势。3，从语言表达能力，期中成绩，期末成绩的标准差来看，总成绩的标准差最小，语言表达能力得分其次，最后是期中成绩。说明总成绩的离散程度最小即总成绩比较集中，期中成绩最大即期中成绩比较分散。DescriptiveStatistics班级NMinimumMaximumMeanStd.Deviation3统计专业实验1语言表达能力（测试得分）2010.243.222.6607.7902期中成绩20629785.259.124总成绩20709888.156.915平时成绩208010095.007.60

7、9ValidN(listwise)202语言表达能力（测试得分）2017.739.429.1306.9900期中成绩20739787.807.068总成绩20789890.555.763平时成绩209010096.754.667ValidN(listwise)20DescriptiveStatistics班级NMeanSkewnessKurtosisStatisticStatisticStatisticStd.ErrorStatisticStd.Error1语言表达能力（测试得分）2022.660

8、.718.5121.189.992期中成绩2085.25-.931.512.532.992总成绩2088.15-.788.512.829.992平时成绩2095.00-1.195.512-.037.992ValidN(listwise)202语言表达能力（测试得分）2029.130-.061.512-1.476.992期中成绩2087.80-.611.512-.434.992总成绩2090.55-.747.512-.195.992平时成绩2096.75-.808.512-1.419