英语人教版六年级下册Let's wrap it up &Story time

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1、Unit2Lastweekend第六课时一、教学目标1.能自己总结规则动词一般过去式的构成，并能写出动词过去式。2.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，能表演故事，并能运用故事中的语言。二、教学内容1.教材：CLet’swrapitup/Storytime2.词汇：need，another3.巩固句型：Howwasyourweekend？Itwas…Whatdidyoudo…?新句型：NowIneedanotherweekend.三、评价任务通过表演故事检查学生是否掌握本单元所学的语言。四、教学步骤1.Let’swrapitup（Revision）·教师利用课件呈现四种变化中的一些动词

2、，让学生说出其过去式，学生观察词尾的构成有什么规律，总结后呈现规律。·学生小组讨论，将左边的六个单词分成对应的四类，汇报小组讨论的结果，教师核对答案。·学生完成句型，教师利用课件校对答案。设计意图：本单元所学一般过去式动词的规则变化总结，尽量启发学生的思维，引导学生自己进行总结。2.Storytime·教师和学生进行自由对话，如：--Howwasyourweekend?--Itwas…--Whatdidyoudo？--I…--Didyou…?--Yes/No…设计意图：复习巩固本单元所学语言。·教师提问：WhatdidZoomdolastweekend？然后放故事板块的动画，让学生先了解故事

3、梗概。·教师提问：WhatdidZoomdolastSaturday？WhatdidZoomdolastSunday？学生回答。·教师继续提问：WhydoesZoomneedanotherweekend？通过例句让学生理解another意思，并领读故事，学生回答。·默读故事：Findthepastform(过去式)ofverbsinthestory，andcirclethem.Thenwritetheoriginalformofverbs(动词原形).校对答案。·师生表演故事，让学生以小组为单位排演此故事或自己的周末，分角色练习表演，最后展示。1.Summaryandhomework·教师呈

4、现一篇作文“Lastweekend”，让学生填空，并朗读。·布置家庭作业，自己写一篇作文“Lastweekend”。一、板书设计Let’swrapitupcookcookedplayplayedlikelikedvisitvisitedstopstopedstudystudied