英语人教版六年级下册PartC Story time

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1、Unit2LastweekendPartCStorytime教学设计一、教学目标（一）、知识目标1、能听说读写单词和短语：busy、another、onSaturdaymorning、washedmyschoolbag、wenttothepark、didmyhomework、wentfishing、cleanedmyroom、visitedmygrandparents、playedfootball、watchedTV2、熟练掌握句型：Howwasyourweekend?Itwasa____one.Whatdidyoudo___?（二）、能力目标能听、说并讲述本节课小故事并能

2、运用动词过去式和同学间进行交流。（三）、情感态度与价值观目标培养善于与他人交流，热爱生活的情感态度。二、教学重点（一）、能听说读写单词和短语：busy、another、onSaturdaymorning、washedmyschoolbag等。（二）、熟练掌握句型：Howwasyourweekend?Itwasa____one.Whatdidyoudo___?三、教学难点能听、说并讲述本节课小故事并能运用动词过去式和同学间进行交流。培养善于与他人交流，热爱生活的情感态度。四、教学过程（一）、自主学习1、学生复习一般过去时态的用法及动词过去式的变化规则。2、根据汉语提示写出下列

3、过去式动词短语1、洗我的书包＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、去公园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、做我的作业＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、去钓鱼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、打扫我的房间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、拜访我的祖父母＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、踢足球＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、看电视＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）、合作交流Workingroups.学生分小组合作学习，用“自主学习”中的短语造句子并且小组选出代表到展示台进行展示。（三）、课文呈现1、Listentothetape:Zoom’busyweekend2、L

4、istentothetapeagain.Studentsreadafterthetapeandtranslate.（四）、检测反馈Retellthestory.五、板书设计Zoom’busyweekendtimeThing1Thing2SaturdaymorningwashedhisschoolbagwenttotheparkSaturdayafternoondidhishomeworkwentfishingSundaymorningcleanedhisroomVisitedhisgrandparentsSundayafternoonplayedfootballwatche

5、dTV六、课后作业1、Tellthestoryforyourfamilymembers.2、Writeastoryaboutyourlastweekend.七、反思感悟本节课通过情境引入目标，为更好，更灵活的运用做好铺垫。通过表演，小组讨论等多种形式进行话题交流，培养学生运用语言进行交流，表达感情的能力和综合运用语言的能力。通过创设情境灵活运用语言交流，借助故事梗概完成当堂检测并布置开放型作业。较好地完成本节课预设教学目标