英语人教版六年级下册Unint 4 Then and now

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1、教学内容（课题）MainscenePartA(Let’stry&Let’stalk)主讲老师岑爱霞第（1）课时课时目标1．能够正确听、说、朗读重点句型：Therewas/were…in…/Now,thereis/are…in…。2．能够正确听、说、读单词，如：star,easy,Internet。3．能够听懂、会说、会表演Mainscene,Let’stalk的内容，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去式的用法。（4）能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习的能力。重

2、点1．能够在实际语境中交流运用重点句型：Therewas/were…in…/Now,thereis/are…in…。2．能够表演并内化Mainscene,Let’stalk的交际内容。难点能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。。教学准备多媒体课件、配套课件、单词卡片。教学过程及思路个人特色补白第一课时Step1Warmingup教师播放欢快的、学生熟悉的音乐，教师随着音乐出示某班级教室图片，贴到黑板上后大家分组运用therebe句型讨论这间教室的陈设。然后，各组推选代表进行汇报。。Step2Presentat

3、ion1.记忆游戏教师吧黑板上的图片取下，然后提出问题，请大家根据自己的回忆回答问题，一次环节引导Therewas句型。2.教师出示Let’stalk进行简单介绍，使学生对本课的生词和词组有一个初步的感知，然后请学生说出自己最喜欢图片中的那一部分，引导学生学习本课的生词和词组。。3.快速抢答为巩固刚刚学过的生词和词组，组织快速抢答活动。以组为单位进行。Step3Consolidation(1)教师出示Let’stalk的内容，并提出问题，完成探究学习1的内容，然后播放对话录音，录音可以根据需要，反复多放几遍。(1

4、)学生通过小组讨论后，得出答案并展示，教师适时评价。(2)让学生打开书，再次听录音并跟读，然后表演，验证答案，教师和学生共同做裁判。(3)教师组织学生模仿本课内容编演新的对话。Step4Summingup&HomeworkSummingup.1.Words:Star,easy,Internet,lookup2.Sentences:Therewasonlyonesmallbuildingonahill.Therewasnolibraryinmyoldschool.TherewerenocomputersorInte

5、rnetinmytime.3，指导学生完成小结：这节课我的收获是：这节课我的不足是：Homework.1.完成课堂检测中的相关习题。2.听录音并背诵对话。3.创新一个对话。拓展升华创新一个对话。板书设计Unit4ThenandnowTherewasonlyonesmallbuildingonahill.Therewasnolibraryinmyoldschool.TherewerenocomputersorInternetinmytime.