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1、教学设计授课年级:六年级课题:Unit2LastWeekend课时:第（1）课时学区:广河县庄禾集学校:新民小学授课教师:唐连发教学设计广河县庄禾集学区新民小学授课教师唐连发授课时间2017年4月12日年级六年级课型新授课课题Unit2LastWeekend第（1）课时教学内容Let’sstartALet’slearnLet’sfindout教学目标1.能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,vistedgrandparents
2、.2.能够听懂问句：whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。教学重点难点1．重点：听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball和vistedgrandparents.听懂、会说句子whatdidyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。2．难点：五个词组读音，动词过去式发音规则。教学准备1．本课单词卡片2．课件合作交流，引导法，归纳法教学方法教学过一．热身（warm-up）教师询问学生：“
3、Whatdoyoudoontheweekend?”引导学生回答自己所做的事情，并利用教师所出示地几个常用动词短语进行练习，同时师生共同拼读这些词组，并做适当地动作来表演上述短语。二．新课呈现（Presentation）﹒let’slearn（1）教师指出：lastweekend，孩子跟读，认读并理解。然后全班操练：lastSunday,lastSaturday等。（2）教师出示句子:“whatdoyouusuallydoontheweekend?”复习几个常用短语：dohomework,washtheclothes,v
4、isitgrandparents,cleantheroom,gotoapark,goswimming.（3）教师出示句子:“whatdidyoudolastweekend?”让学生对上周所做的事进行美好的回忆，教师提问，让学生逐一回答，同时呈现词组：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,vistedgrandparents.。（4）让学生观察、发现、推测、归纳出一般过去时动词地规则变化规律。小结：这些动词的过去时都是在动词后面直接加上ed，分别发∕t
5、∕,∕t∕,∕d∕,∕d∕,∕id∕然后认读这五个动词过去式的短语。（5）接下来让学生再次观察上述五个过去时动词短语并进行练习。程三.巩固与拓展（Consolidationandextension）Groupwork1.Let’sfindout教师展示图片，问：“whatdidzoomDolastweekend?lookatthepictures.”引导学生回答：“HewatchedTV.对于比较难的两幅图，教师提示：“Hewateredhisflowers.Hedidhishomework.”2.Let’sstart
6、教师利用过去时地一般疑问句：“DidyouwatchedTV?”作出出肯定或否定回答：“No,Ididn’t”Didyouhelpyourgrandparentscleantheirroom?Yes,Idid.让学生掌握。作业1.朗读课本ALet’slearn部分，抄写词组四遍。2.做活动手册ALet’slearn部分的配套练习。小结同学们告诉我你今天有什么收获？板书设计:Unit2LastWeekend(第一课时)watchedTVwashedclothescleanedtheroomplayedfootballvi
7、stedgrandparents.Vistmyparents教学反思:
