英语人教版六年级下册U2 Let’s learn Role-play

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1、课题U2Let’slearnRole-play教师烈山区古饶镇赵集小学吴思杰教学目标：(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：stop,wait,go,trafficlights,trafficrules,remember,lookat(本节学习重难点)(2)能正确理解并能在实际情况中运用Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.(本节学习重难点)(3)在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。教学重点难点：1.四会单词和短语stop,wait,go,trafficlights,trafficru

2、les,remember,lookat2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)教学流程及教学内容个案补充一、新课导入Warm-up教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上，请学生猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词，youareright.学生模仿刚才的对话，两人一组回报对话。二、自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）stop()wait()go()trafficlights()trafficrules(

3、)remember()lookat()2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Slowdownandstopataredlight.Stopandwaitatayellowlight.Goatagreenlight.Lookatthetrafficlights.Rememberthetrafficrules.三．合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。(1)小组

4、内进行Role--play部分的练习。2.你能用英语写出下面的句子吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。__________________________________________________________________________________________________________小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。巩固延伸(Consolidationandextension)你认识下面的标志吗？四、点拨释疑1.slowdown慢下来固定短语，.2.trafficrules是trafficrul

5、e的复数形式，trafficlights是trafficlight的复数形式,在实际运用中要正确使用复数。3.Chant:Redlight,redlight,stopstopstop;Yellowlight,yellowlight,waitwaitwait;Greenlight,greenlight,gogogo.五、当堂测评一、填空1、（）ataredlight.2、（）atayellowlight.3、（）atagreenlight.二、翻译词组1、在那边2、交通灯3、咱们走吧三、连词成句1、trafficlightstheatlook______

6、______________________2、thetrafficrulesremember____________________________六、课堂盘点我认识交通的标志作业设计：Slowdownandstopataredlight.2．Stopandwaitatayellowlight.3．Goatagreenlight.板书设计：u2let’slearnSlowdownandstopataredlight.Stopandwaitatayellowlight.Goatagreenlight