Unit 5 Section A

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1、Unit5SectionA（1a—2d）导学案【学习目标】1．掌握本课的单词和短语；2．学习掌握下列句型:(1).Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.(2).Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.3.能正确的使用when与atthetimeof引导的时间状语从句交谈过去进行的事。【重点难点】1.初步学习了解过去进行时的构成及用法。2.能够使用过去进行时谈论曾经发生的事情。【学法指导】小组合作学习1、预习课本并翻译以下短语：暴风雨_____在….的时候___

2、__走回家_____等公车_____做我的家庭作业_____去上班_____闹钟_______开始_______突然_______（闹钟）发出的响声______________接电话______________奇怪的_______2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间，并补全句子.（1）A:Whatareyoudoingnow?B:Iamdoingmyhomeworknow.TheyarehavinganEnglishlesson.（2）A:Whatwereyoudoingat9o’clocklastnight?B:Iwasdoinghomework.C:_____

3、___________________________________________(我正在打扫我的房间).（3）A:Whatwereyoudoingwhenyourmothercamebackyesterday?B:I_____________________________________________________(我正在做作业).【课堂导学】：一、导课：同学们，在我们日常生活中每天都发生很多事情，你还记得最近发生的事情，和我们一起来分享一下最近你生活中的故事。二、课堂学习：1.观察图片，然后大声朗读1a中的句子，最后把图片和1a中的句子搭配起来。2.听力训练：1）.听录音，听

4、并在1b中圈出你听到的事情。2）.听录音，根据听的先后顺序给2a的图片编写序号。3）.听第二遍录音，补全2a每幅图片下面的句子。3.Pairwork:利用本课所学的过去进行时句型两人一组对话，表演如何谈论过去发生的事情。4.阅读训练，1）、听力录音并分角色朗读2d对话。2）、让学生找出文中新词、词组和不懂的新知识。3）、小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵对话。【课堂探究】探究1.过去进行时过去进行时主要表示在___________或___________进行的动作。其构成为_________________________。常与atthattime,thistimeyesterday,all

5、theevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。肯定句：主语+__________________+其他。例：Theywerehavingameetingthattime.否定句：主语+__________________+其他。例：Theyweren’thavingameetingthattime.一般疑问句：________+主语+______+其他？肯定回答：Yes，主语+was/were.否定回答：No，主语+wasn’t/weren’t.例：Weretheyhavinga

6、meetingthattime?Yes,they_____.No,they_____.探究2.Sowhileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.辨析when和whileWhen“当……时”其谓语可以是延续性动词，也可以是非延续性动词。While“当……时，在……期间”表示两件事同时发生，其谓语动词必须是延续性动词，常用于过去进行时态中。例：Thesunwasrisingwhenwegotthere.Whilehewaswalkinginthepark，theaccidenthappened.探究3.Iwassobusylookingfort

7、heumbrellathatIdidn’tseeacarcoming.bebusydoingsth.忙于做某事例：Thechildrenare busy______ theirhomework.(do)【当堂检测】单项选择1.They_____aTVshowatthistimeyesterday.A.watchB.watchedC.werewatchingD.arewatching2.Thedoorbellrang___