Unit10_It’s_a_nice_day

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1、大路铺中学导学案专用第2页大路铺中学八年级英语导学案(总：　)课题PeriodFiveSectionB3a-4班级姓名课型新授课主备人吴宪魁审核人蒋桂英曾兰英唐松玲上课时间2012年月日学习目标1.通过自主学习，掌握重点单词和短语(P80)note,wonderful,until,baby,sincerely,getalong,comealong，feellike,thank-younote，thinkof，havefriendslikeyou,showsbaroundswh，haveafamilydinner,his90thbir

2、thday2.掌握重点句型:Itisn’teasybeingthenewkidatschool.Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.3.学会写感谢信重点难点培养学生的写作和阅读能力让学生掌握感谢信的写法，并能就实际生活运用感谢信表达对他人的感激。Ⅰ.自主预习学案1.阅读教材:（1）预习单词P110（4个）（2）预习教材P80SectionB3a-42.预习自测.A.译成英语. (在 课本P80上，找出下列短语并划圈.)1.与某人相处融洽_____________________

3、2至少_____________________3.对某人友好____________________4.感觉想（做）…_____________________5.5费了很大劲做某事_____________________6.做某事很开心_________________7.使得做某事…__________B.译成汉语.（在 课本3a上找出答案并划线）.1.Sometimesitisn’teasybeingthenewkidatschool.____________________________________________

4、_______2.Thankyousomuchforinvitingme.___________________________________________________3.Ifeellikepartofthegroupnow.___________________________________________________4.Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.___________________________________________________5.

5、Hesaidhe’dhelpmewithmymathproject.___________________________________________________6.Friendslikeyoumakeitaloteasytogetalonginanewplace.___________________________________________________7.I’msorryyoucan’tcome,butI’mhappytohavethetickets.______________________________

6、_____________________8.I’llthinkofyouaswewatchtheBlackSockswinthegame.___________________________________________________Ⅱ.交流展示Task1.大声朗读学习目标中的单词和短语后，展示预习检测A，B必做题.修正栏大路铺中学导学案专用第2页Task2.小组合作阅读3a并译成汉语，朗读课文.Task3.写作训练：小组讨论完成3b.Task4.3c学写Thank-younote模仿课文3a，小组合作写一封感谢信后展示.【

7、学法指导】1Ifeellikepartofthegroupnow.现在我觉得自己像是这个小组中的一员了。feellike…“感觉想（做）…；感觉像…”，后跟名词或动名词形式作宾语。feellikedoingsth.=wanttodosth./wouldliketodosth.2.Friendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.有像你这样的朋友使在一个新地方和大家相处变得容易了很多。makeit…todosth.使得做某事…,其中it是形式宾语,不定式才是真正的宾语.3.如何写感

8、谢信感谢信是感谢对方给自己某种关怀、照顾、帮助、支持或勉励等的专用书信。感谢信的格式与其他书信相同，由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期构成。正文内容由三部分构成：一是写出感谢的原因；二是赞扬对方的崇高思想和风格；三是表达自己向对方学