专题10质量守恒定律

《专题10质量守恒定律》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题10关于中考对“质量守恒定律”的考察1·知道什么是质量守恒定律；会利用质量守恒定律求有关物质质量问题；例：⑴·加热ag氯酸钾和2g二氧化锰的混合物，一段时间后，称量剩余物质量为：cg;则生成氧气质量为：___________;氯化钾质量_______;⑵·加热20g木炭粉和氧化铜的混合物，片刻后称量剩余物质量为：15·6g;则生成二氧化碳质量是：____________;⑶、将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质混合在一密闭容器内；一定条件下发生反应；反应前后质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g101033反应后质量/g16·84·43待测①、待测值是________②、反应可表示为

2、__________;反应类型是：___________;③、物质丙可能是该反应的_____________;⑷、有如下反应：2A+3B===2C+D；若15gA和6gB恰好完全反应，生成9gD;当有8gC生成时，则参加反应的A的质量是_________;若C的相对分子质量为72；则B的相对分子质量是___________;2·理解质量守恒的原因？并且会利用质量守恒的原因推断物质的化学式；例：⑴、根据化学反应方程式：2R+2CO2=2Na2CO3+O2;可推断物质R的化学式是：__________;⑵、根据反应：3NO2+H2O=2X+NO；则X的化学式：_______;利用质量守恒定

3、律判断物质的元素组成；例：⑴、将脱脂棉隔绝空气加热，只有水和二氧化碳生成；则脱脂棉中一定含有的元素是：_____________________;⑵、金属钠能在二氧化碳气体中燃烧，生成一种黑色固体和一种白色固体；经验证黑色固体是碳粉；可是白色固体会是什么呢？下面是A、B、C、D四个同学的猜想：A：可能是Na2O;B:可能是Na2CO3;C:可能是Na2O和Na2CO3的混合物；D：可能是NaOH;你认为：________的猜想不合理；理由是：__________________________;3·会利用质量守恒定律解释一些问题：例1、如图天平上系了一个玻璃棒，玻璃棒右端绕有细铜丝；此

4、时玻璃棒平衡；用酒精灯对右端铜丝加热，一段时间后会看到什么现象？为什么？例2、某气功师声称：发功可以将铝分子变成金分子，将铝变成黄金；你认为，可能吗？为什么？例3、相等质量的KMnO4和KClO3中所含氧元素几乎相等；完全分解后，氯酸钾生成氧气的质量远多于高锰酸钾分解生成氧气的质量；这是为什么？4、会利用原子守恒法判断多步转化前后物质质量的变化例1、实验室中某同学利用两份相等质量的锌制取硫酸锌；设计如下方案：稀硫酸方案一：ZnZnSO4（m1）氧气稀硫酸方案二：ZnZnOZnSO4(m2)则m1_______m2(>、<、=)例2、将质量为m1g的碳酸钙经下列转化制取碳酸钙质量为m2g

5、;CaCO3CO2COCO2CaCO3则m1和m2的关系是：__________5·会设计实验验证质量守恒定律；例1、如下是验证质量守恒定律的实验，其中反应后天平平衡的是()ABCD例2、小明用如图实验验证质量守恒定律；回答问题：⑴、写出锥形瓶中反应方程式;————————————————；⑵、反应后，天平指针向______偏转；⑶、此实验能否用来验证质量守恒定律，理由是：__________________________________________;例2、如图是某反应的微观过程示意图：⑴、写出化学方程式_______________;⑵、通过上述图示，可以得到的结论：化学变化的

6、本质：______________________________;分子、原子的区别：_____________________________;微观解释质量守恒定律：__________________________;例4．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是中考名题欣赏1.通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，他们做了以下工作：[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(N

7、O3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是；[提出猜想]分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的（填写化学式）反应生成的；[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是；[实验结论]根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：2·下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：ABC(1)