Unit 5 What would you like(Part A Let’s learn)2

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1、课题：Unit5Whatwouldyoulike?(PartALet’slearn)(PEPBook2)ByChengShaopingfromSanshuiExperimentalPrimarySchool设计者：佛山市三水区实验小学程少萍一、教案背景：近几年，我校致力于“向40分钟的课堂要效率”的有效课堂研究活动。2010年11月，我区教育局教研室举行了“英语送课下乡”活动，应我区教育局教研室的邀请，在我校领导的大力推荐和支持下，我欣然地接受了任务，并到我区大塘工业园小学上了下面这节课，获得了在场老师的一致好评。二、教材分析：　　1、教材内容：本节课为

2、PEP四年级上册第五单元第一课时，本课时的主要内容是与一日三餐有关的词汇。通过本课教学使学生能够听说认读新授单词ricefishbeefsoupoodlesvegetable,并结合实物图片，在真实情景中运用所学单词以及所学句型Whatwouldyoulike?I’dlike…CanIhavesome…?Sure.Hereyouare.本课时内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。　　2、教材地位：在本课时之前学生已经在三年极上册第五单元Let’seat和三年级下册第四单元Doyoulikepears?中学

3、习了一些有关食物、饮料的单词：juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger..以及句型：“Whatdoyoulike?Doyoulike...?”并且能够表达自己的喜好（Ilike....CanIhavesome…?）,有了一定的基础，而本课时是第五单元的第一课时，学好本课为更好地学习本单元有关食物的话题奠定了基础。三、教学方法：根据以上对教材的分析，结合自己英语教学生活化、情境化的教学理念，我采用了情境法、TPR教学法以及任务型教学法，通过创设多个生活化的情景，来复习旧知、引出新知、操练新知，在教学过程中坚持“词不

4、离句”的教学原则，从说单词到说句子并过渡到说段，逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。四、教学设计：I.Teachingaims:1.Beabletoreadandsaythewords:rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable.62.Beabletousethesentences:CanIhavesome…?Sure,hereyouare.3.Goodtoknow:Healthyfood&Unhealthyfood.II．Keypointsanddifficultpoints:1.Thewords:ric

5、e,noodles,fish,beef,soup,vegetable.2.Thesentences:CanIhavesome…?Sure,hereyouare.3.BeabletodistinguishC.N.&U.N..III．Teachingaids:VCD,PPT,wordcardsofrice,noodles,fish,beef,soup,vegetable.IV.Teachingsteps:（Tmeansteacher,Ssmeansstudents.）Step1:Greetings&Freetalk.T:Goodmorning,boysand

6、girls.Hello,I’mMissCheng.IamfromSanshuiExperimentalPrimarySchool.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou,andyou?T:I’mfine,too.Thanks.Justnow,Iintroducemyself.It’syourturn.Hello,what’syourname?(AsksomeSs.)S1:I’m…/Myname’s…T:Nicetomeetyou./Howareyou?Step2:Wa

7、rmingupactivity.Dosomeactions：PEPBook1U5PAlet’sdo.(Watchtheflash)T:Today,Iamsohappy.BecauseImakesomanyfriends.Youareallmyfriends.Areyouhappytomakefriendswithme?(Yes/No?)Ss:Yes.T:Thankyou.Now,Iwanttodosomeactiontoshowourhappiness!Look!(PPT:flash)Areyouready?Ss:Yes!T:Go!Step3:Revie

8、w1.Review:hamburger/Frenchfries/bread/ho