二语 识字4 范智珍

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1、金山小学集体备课教案（二语）集体备课教案内容识字4主备人范智珍复备栏教材简析：本课是形声字归类识字。课文由插图、5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。教学目标:1.学会本课10个生字,两条线内的6个字只识不写,认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。2．初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3．能正确流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。教学重点：1．认识本课的生字，能按笔顺正确书写田字格中的生字，把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描”“瞄”“喵”“

2、猫”“锚”2．背诵儿歌教学难点：1．正确运用“描”“瞄”“喵”“猫”“锚”这几个形近字。2．背诵儿歌，要把字音读准。教学准备：演示转盘、卡片教学时间：2课时5金山小学集体备课教案（二语）第一课时备课时间上课时间教学内容：初读，学习生字词。课时目的：初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字兴趣，培养识字能力，分辨本课形声字。教学重点：认识本课的生字，能按笔顺正确书写田字格中的生字，把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描”“瞄”“喵”“猫”“锚”。教学难点：把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描

3、”“瞄”“喵”“猫”“锚”。教学过程：一．谈话导入课题今天我们要学习一组和“苗”有关的字，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起不做转盘游戏。二．教具演示，激趣识字。1．出示字盘，演示字盘。2．“苗”与不同的偏旁“犭”“钅”目”“口”在一起组成了一连串的新字，你们想知道这是些什么字吗？3．自学课本上的生字词，要读准生字和词语的音。4．思考：“苗字加上不同偏旁，意思有什么不同呢？小组讨论。（1）小组汇报，指名小组说。5金山小学集体备课教案（二语）（2）相机出现词语，指名读，指导根据偏旁说意思。（3）出示“铁、锚”图

4、，说说它的样子，指导读词。（4）读“瞄准”一词时，引导学生做“瞄准”动作。（5）齐读词语。（6）小结形声字的特点和构字规律。三．指导写字。1.读生字2．练习描红，注意字的顺，把字写正确。重点指导：猫、铁3．师范写4．学生在习字册上描红，仿影、临写。四．巩固练习1．开火车读写字和词语。2．给“猫”“描”找朋友。五．作业识记本课生字，朗读课文。板书设计：识字4↗犭猫（花猫）↗钅锚（铁锚）（禾苗）苗→扌描（描红）↘目瞄（瞄准）↘口喵（喵喵准）5金山小学集体备课教案（二语）第二课时备课时间上课时间教学内容：读儿歌

5、，继续辨别形声字。教学目的：能正确、流利地朗读儿歌，并能理解儿歌所表达的意思。教学重点：能正确、流利地朗读儿歌。教学难点：能理解儿歌所表达的意思。教学过程：一．复习巩固1．用字盘转动，让学生读生字，组词。2．开火车练读。二．自学儿歌中的生字。师指导，并正音。三．朗读儿歌，读中感悟。1．自由朗读2，师范读在引导学生诵读儿歌时，注意词的连续，培养语感。3．学生练读儿歌。4．指导朗读，理解体会儿歌的意思。（1）把生字带进句子中读，把句子读流利。（2）小组讨论：读了儿歌，你知道了什么？（3）讨论交流（4）背诵儿歌

6、。5金山小学集体备课教案（二语）四．指导写字。1．出示生字“两、脚、家、莫、偏”2．你能用什么办法记住它们？3．你认为哪个字最难写，特别要注意写好哪一画？4．学生练写课堂练习1．给“猫、锚”找朋友。2．选字真空。猫锚喵描瞄（1）小花（）真调皮，天天望着我（）（）叫。（2）有了铁（）能停船。（3）我（）谁靶心，开了一枪，啊，中了九环。（4）我们写字前要认真（）红。板书设计：识字4Miáomiáomáomiāomāo瞄描锚喵猫5