徐悲鸿李志学画

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1、李寨小学《三学五环教学模式》导学设计教学时间班级四（2）班学科语文课型新授课备课教师郭玉慧辅备教师课题7、徐悲鸿励志学画课时2学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光。3、学习通过具体事例刻画人物形象思的写作方法。学习重点徐悲鸿是怎样励志学画的。学习难点理解“功夫不负有心人”的含义课前准备导学案导学设计二度设计导学一、知识链接1、出示词语：嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊2、课文根据根据起因、经过、结果，分（）大段。第一段（），写了（）；第二段（），写了（）；第三段（），写了（）。二、设问自学（先自主学习，再

2、在两人小组内交流）                       1、反复朗读第二、三自然段，抓住那个外国学生的话，想想徐悲鸿为什么要励志学画？①齐读句子2、指名读外国学生说的话。李寨小学《三学五环教学模式》导学设计导学过程三、交流疑释徐悲鸿是怎样励志学画的？从几方面进行了具体描写？1、默读课文4-6自然段，找找徐悲鸿到底是怎么做的？指名读第四自然段，找一找你从哪些词语能体会到徐悲鸿的勤奋？2、用每逢就练习说话3、指名读五自然段4、过渡：徐悲鸿如此刻苦，他是在什么样的条件下学习的呢？徐悲鸿的生活____________。他只租了____________，经常每餐只用_______

3、_____和____________，为的是省下钱来指名读这段想想你体会到了徐悲鸿的什么之苦？你体会到了徐悲鸿的什么苦？那么此时此刻你用一个比喻句来描写一下勤奋刻苦的徐悲鸿好吗?5、读最后两个自然段，思考：结果怎样呢？那个外国学生的态度发生了怎样的改变呢？他说了什么四、巩固提高结合课文说说你对”功夫不负有心人的”和“有眼不识泰山”的理解。五、拓展延伸阅读《邓亚萍的励志故事》完成练习。1、童年的邓亚萍怎样励志勤学苦练的？找出有关句子画出来，同桌交流。2、进入国家队，邓亚萍每天又是怎样练习的？找出另你感动的句子读一读。导学过程