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《英语人教版六年级下册Unit3-Where-did-you-go》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语六年级下册Unit3Wheredidyougo?BReadandwrite教学设计一、教学目标：1．知识目标：（1）学生能够在教师和图片的帮助下正确理解日记，并能够按照正确的语音语调、意群朗读日记；（2）学生能够听懂、会说、认读单词dressedup,playedapartofadog,jumped,licked,laughed；2．能力目标：（1）学生能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词汇；（2）学生能够通过完成读后活动，训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力；（3）学生能够
2、从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动，并能够最终写出一个小语段。3．情感、策略目标：（1）学生能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事；（2）通过阅读进一步培养学生获取信息的能力，让学生对阅读感兴趣、有阅读的信心。二、教学重难点：1．重点：学生能够在教师和图片的帮助下正确理解日记；能够通过完成读后活动，训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力；能够从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动，并能够最终写出一个小语段。2．难点：学生学生能够听懂、会说、认读单词dressedup,playedapar
3、tofadog,jumped,licked,laughed；能够通过完成读后活动，训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力；能够从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动，并能够最终写出一个小语段。三、教具准备：PPT课件、单词卡片、paper四、教学过程：Pre-class(Playthesong:Zoo.)【教学意图】通过朗朗上口的歌谣，让学生在有节奏的旋律中，得到了美的享受，同时又营造了轻松愉快的课堂氛围，而且歌谣的内容又和本单元的教学内容相联系，学生的思绪很快从课外回到课堂中。I.Pre-reading1.Gree
4、tingT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissYang!T:Sitdown,please.2.SharpeyesT:Sofirst,let’scatchthehelicopter,OK?Ss:OK!T:Ready?Let’sgo.(播放课件，学生快说活动名称)【教学意图】通过火眼金睛这一活动，帮助学生复习之前所学的动词词组，激活本课相关背景知识及话题词汇，为本课学习奠定基础。T:Wow,verygood!Bighandsforyou.Well,wecandomanythi
5、ngsonourholiday.Look,onmyholiday,IwenttoJinan.AndItookpicturesthere.(呈现教师假期照片)T:Wheredidyougoonyourholiday?Andwhatdidyoudothere?(Askseveralstudents.)S:...【教学意图】通过日常口语对话，缓解学生的紧张情绪，使学生在师生问答中自然而然的进入本课学习的状态。通过让学生说出假期去了哪里、做了什么，自然导入本课：吴一凡的假期。并激活本课相关背景知识及话题词汇。II.In-readin
6、g(1)LookanddiscussT:Youhadawonderfulholiday.HowaboutWuYifan’sholiday?Hesharedwithhisfriends.(出示有关吴一凡的三张照片，引导学生根据图片预测故事的开端)T:Look,whatdidWuYifanlost?Ss:Cap.T:Sowecansay“WuYifanlosthiscap.”Whatwillhappennext?Nowusethesewordsanddiscusswithyourpartner.OK?Ss:OK.(学生同桌讨论，
7、描述吴一凡的照片)T:Whocansay?Youplease.S1:WuYifanlosthiscap.Thedoghadhiscap.WuYifannamedthedog“Max”.WuYifan’sparentssaid“Hello,Max.”(2)Generalreading1.LookandguessT:Excellent!Somedayslater,theytookatriptothecountryside.Whathappenedthere?Lookandguess.(引导学生根据图片和文字提示，猜测吴一凡一家发
8、生的事情。)S1:Mumwasill.Shestayedinbed.S2:MaxlikedRobin.T:So...hejumpedonhim.And?S3:Theyrodeabike.2.ReadandnumberT:Great!Now,readthetextandnumberthepi
