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时间：2019-08-04
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1、用数对确定位置（课后测试题）A、轻松起锚（必做题）一、填空。1、（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。 2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。 二、用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。A（，）B（，）C（，）D（，）E（，）A、乘风破浪（选做题）一、填空。1、张强在班上的座位用数对表示是（6,5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(___，___)也可能是(___，___)。 2、李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（，）。 二、判断（正确的
2、打“√”，错误的打“×”。） 1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。 （ ） 2、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。（ ） 3、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。（ ）B、海阔天空（课后拓展题）设计一个图形，向你的同伴描述各顶点的位置，让他（她）在方格纸上画出来。
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