比喻型命题话题作文审题指导

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1、比喻型命题(话题)作文审题指要阅读下面的文字,按照要求作文有一个人一生碌碌无为、穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边。自尽前,他号啕大哭,哭述自己遭遇的种种挫折。悬崖石缝里长着一棵低矮的树,听完他的哭诉,也忍不住留下了眼泪。“难道你也有不幸,还是同情我的……”那人问道。树说:“我是世界上最苦命的树,生在岩石的缝隙间,营养不足,环境恶劣,枝干不能伸展,形貌生得丑陋。我看似坚强无比,其实生不如死。”那人又说:“既然如此,为何苟活?”树说:“你看到我头上那个鸟巢了吗?这巢是两只喜鹊筑的,一直以来,他们就在巢里栖息生活,繁衍后代。我要是不在了……”树顿了顿,“我

2、要是不在了,那个家怎么办呢?”那人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。其实,每个人都不只是为了自己活着。再渺小、再卑微的人,对于有的人来说也是一棵伟岸的树。请以“我是一棵伟岸的树”为题目,写一篇文章。命题作文“比喻型”命题作文我是一棵伟岸的树,即使风再狂,雨再大,我也要勇敢面对!人生之路崎岖不平,行走在上面,也许要攀山涉水,披荆斩棘,也许要经受风吹雨打,历经考验。但是,我们要告诉自己:我不怕,因为我是一棵伟岸的树。而且,我们深知,逃避不能解决问题,轻易放弃人生,否定整个生命的意义,是软弱的表现,会愧对父母,愧对爱我们的每一个人。也许我们一事无成,但对于父母、朋友来说,却是一棵伟岸

3、的树。文段示例:我是一棵伟岸的树,承受着困难不放弃。身为一名高三学生,每天重复着三点一线的生活,枯燥而无奈;无边的题海中奋笔疾书,头晕脑涨也不能停歇。老师三天两头来给我们鼓劲、加油,作心理辅导,然而,这些心理安慰,依然不及试卷上红红的一片大叉叉来得奏效,接连几次边军心溃散。不及格的分数,每况愈下的名次,侵蚀着我仅存的一点自信心。可是,我仍然不放弃!我依然相信,十分耕耘,总会有一分收获!况且,纵使自己不开心,我依然会努力呈现一个微笑在人们面前。只因,有人对我说过,在他们不开心的时候,我的笑容曾经给他们带来了动力,他们感谢我。只是他们并不知道,这也是我坚持下去,重拾信心的动力啊。纵然

4、自己不快乐,也可以为别人的快乐而快乐。我是一棵伟岸的树,承受困难不放弃!也许卑微,但因为努力不懈,终究能成为一棵伟岸的大树。也许渺小,但因为信念坚定,终究能成为一棵伟岸的大树。我是一棵伟岸的树,尽管我扎根在极其恶劣的环境中,我依然要成长。我是一棵伟岸的树,尽管我受到严重的挫伤,我也要勇敢地活着。我是一棵伟岸的树,让我们挺拔直立,勇敢地面对困难。我是一棵伟岸的树,我有勇气在艰辛与挫折中活得精彩。我是一棵伟岸的树,我要让理想在生活舞台上闪耀光芒。“比喻型”(“象征型”命题(话题)作文审题要领1.化虚为实,以情理为文(找出本体)2.必须找到喻体和本体之间合乎逻辑的相似点。3.借助材料准

5、确理解题目的含义伊斯兰教创始人穆罕默德说:“如果我有两块面包,我一定用一块去换取一朵水仙花.”请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文章.阅读下面的文字,按照要求作文1.不能通篇写花而不写情与理。4.“水仙花”是指精神层面的追求,如美好的品德、高尚的爱好、修养、理想、信念……3.“水仙花”的特点:美丽、高洁、芬芳,给人以精神上的愉悦。2.材料中的“面包”是物质上的需求,而“水仙花”自然应该指精神上的追求。请看例题,思考如何对题目进行解读阅读下面的文字,根据要求作文。生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处的外部环境,有的来自我们自己,比如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难

6、和障碍捆住了我们前进的手脚。请以“生活的绳索”为标题,写一篇文章。审题练习一A.自信、宽容、勇敢、坚强、乐观B.贫穷、卑微、丑陋、渺小C.困难、障碍、挫折、失败D.名利、贪欲、嫉妒、偏狭E.传统、习惯、经验D、E阅读下面的文字,根据要求作文。船要想平稳地在海上航行,就一定要在船舱加载一定重量的物体,或水、或石、或铁……这些压舱物,虽然占据了船舱一定空间,但却保证了船在行驶时的平稳与安全。为了使我们的人生航船平稳地行驶,我们也需要有属于自己的压舱物。你的压舱物是什么呢?你人生的航船装载好压舱物了吗?请以“装载自己的压舱物”为题,写一篇文章。审题练习二你的压舱物是什么呢?A理想、目标

7、B勇气、信心C困难、挫折D知识、技能E亲情、友情B、D凋零的花瓣,并没有失去它的美丽,因为它化为春泥,肥沃土地;沦为死水的水,并没有失去它的价值,因为它潜入地下,滋养万物。小草卑微,但它为春天着色。平凡人卑微,但它们也能为别人撑起一片蓝天。我为什么是一棵伟岸的树?(“我”和“伟岸的树”之间的相似性)不是只为自己而活,对别人有帮助,有价值。文段示例:我是一棵伟岸的树,虽日薄西山却依然根系广布,涵养一方。我是一棵伟岸的树,只剩枯枝败叶仍能遮挡风雨,荫蔽后人。我是一棵伟岸的树,抽枝为了

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