2019年(春)一年级数学下册 2.9 用数学教案2 新人教版

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1、2019年(春)一年级数学下册2.9用数学教案2新人教版教学目标1.知识目标:初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2.能力目标:注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象,初步感受数学与人类生活的密切联系。3.思想教育目标:培养学生积极参与数学学习活动的态度,对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。教学重点根据图意提出合理的数学问题。教学难点根据图意提出合理的数学问题。教具学具课件,写有“解决问题”的课题题目。用来进行小组评价的“三星”(智慧星、创新星、合作星。每组1块

2、小黑板,1枝白板笔,小印章。教学流程创新设计一、创设情境 学习新知1.(出示课件:学生活动图)你都看到了什么?2.教师:这些小朋友正在参加丰富多彩的活动呢!你能根据他们的活动提出数学问题吗?(教师要引导学生既能提出关于加法的问题,又能提出关于减法的问题。)3.你们能不能用数学知识解决这些问题呢?4.分组解决问题,把算式写在小黑板上。5.小组汇报。a.我们组解决的是捉迷藏的问题,列出的算式是;13-6=7问:你为什么用减法?算式中的13、6和7分别代表什么?其他组同上。二、巩固反馈 深化新知1.看到同学们这么聪明,小动物们也想来咱们班作客,都等急了,让我们再

3、把小动物请出来,好吗?(课件出示:第20页的小动物图)2.都有哪些小动物呀?看着这幅画面,你能提出什么数学问题?3.小组汇报。教师根据学生的回答,依次在黑板上板书问题。a.树上还有几只小鸟?b.草地上还有几只小鹿?c.还有几条小鱼?……4.你能又对又快地解决这些问题吗?试做。集体订正,同学互评。三、知识应用 体验成功在我们日常生活中也藏着许多数学问题,比如我们的教室里就藏着很多数学问题,你能发现吗?和同桌说一说(教师引导学生根据身边的事物提出数学问题。)四、小结通过今天这节课的学习,你们都有什么收获?数学知识可真重要呀,我们一定要学好它、用好它。五、提出课

4、后建议 将课堂所学知识进行延伸教师:留一个课下作业,请同学们回家后,观察家里的物品,给爸爸妈妈提个数学问题,并想办法解决它,好吗?板书设计用数学13-6=7(人)8+6=14(个)16-9=7(人)教学反思小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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