六(3)语文第三次月考质量分析

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1、雍熙四小2011-2012年第一学期六年级（3）班语文科第二次月考质量分析拟写人：李品一、试题分析：本试题满分为100分，考试时间为90分钟。整张试卷分为三大板块：积累运用、阅读积累与运用、我是小作家。总体而言，这张试卷体现以下几个特点：1、内容综合。本试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。2、难度适中。基本比例为：7：2：1，即较容易的题占70%，中等难度题占20%，较难题占10%。积累运用部分占50％，阅读部分占20％，习作占30％。难度系数控制在0.75。3、注重语文知识的生活化运用。本试卷中选词填空、默写词句、仿写成语、语言实践

2、及阅读问答等题目均体现了学生对课外自主语文学习的考查及在生活中运用语文的能力。4、习作自由度较高。题目均贴近学生的生活实际，能够让学生人人有话可说，有情可表。二、本班纵向对照表：项目 年级最高分最低分平均分90分以上（人）80—89（人）70—79（人）60—69（人）50—59（人）49分以下（人）及格率优秀率第二次月考88067.84014504581185%10%本次月考91.5063.481143245201671%11%校内外横向对照表：2项目 班级最高分最低分平均分90分以上（人）80—89（人）70—79（人）60—69（人）50—59（人）49分以下（人及格率优秀率六

3、（2）862863.4073242271166%5%六（3）91.5063.481143245201671%11%对比差+5.5-28+0.08+1+70+3-7+5+5%+6%三、存在的问题和今后的努力方向：1、在第一题看拼音写词语中，大多数同学还是没有问题的，少部分同学对于“和蔼”的“蔼”字写错，写成了左右结构。2、在第二大题中学生仍然出现弄不清楚词意，“询问、咨询”二词乱填。3、给加横线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。60%左右的学生为根据语境具体理解字义。4、第四大题：修改病句。“言行不一致的人，是一种极坏的作风”有80%的学生无从下手，他们不知道这句话是错在什么地方，

4、应该为：“言行不一致，是一种极坏的作风”5、阅读题：男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是哪两件？学生概括时没抓住文章中的主要内容，各种各样的回答皆有，概括能力有待加强。6习作：部分学生不注意审题，不注意作文的要求。中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白，理不清，结构混乱，语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云，卷面杂乱、字迹不清。针对以上问题，我想我必须从以下几方面努力：1.利用早自习时间监督学生听写词语，加强基础知识的巩固。2.让优等生带领差生学习，帮助他们度过难关。实行一对一的帮扶措施。3.加强学生的管理，构造和谐而又严肃的课堂。2