列方程解决实际问题(2)练习

《列方程解决实际问题(2)练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“列方程解决实际问题（2）练习”教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容书p5-6页练习二第6-11题共几课时课型练习第几课时教学目标1、使学生通过练习，进一步掌握形如“ax±bx=c”的方程的解法，能比较熟练地列方程解此类实际问题。2、通过练习，进一步培养学生观察、分析、抽象、概括和交流的能力，进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，进一步养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。教学重难点重点：熟练地列方程解决实际问题。难点：能根据题意正确写出题目中的等量关系。教学资源1、学生已经

2、初步学会运用“等式的基本性质”与“乘法分配律”解方程。2、小黑板若干。预习设计一、预习提纲。1、解答课本练习二第6题第一行的方程：（1）18x＋2x＝60（2）5x＋6x＝12.1（3）6.6x－5x＝82、预习课本第6页。3、解决问题：（1）两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克？（2）友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？二、学习收获与体会。学程预设导学策略调整与反思一、提题认标，举例疏理。（预设8分钟）1、交流预习作业。2、预习质疑

3、。3、认定学习目标4、举例疏理：练习书P5第6题下一行。二、多层练习，内化提升。（预设24分钟）基础练习：1、完成课本练习二第8题。2、完成课本练习二第9题。针对练习：3、独立完成练习二第7、10、11题。【说明】优生做完后先思考课本第6页的思考题。【板块一】1、组织交流。2、根据学生的质疑，顺势揭示课题，认定学习目标。3、已经会解答的方程，有什么共同特点吗？4、说说基本的解答方法和相应的“转化”数学思想。【板块二】1、交流时，重点画一画线段图，理解等量关系式。2、重点，理解图意与等量关系的获得。3、组织学生练习，及

4、时了解练习情况，进行课题补差。（1）注意画图理解等量关系。（2）提问：从中你得到哪些数学信息？（让学生说说图意与等量关系。）（3）重点是怎样找等量关系。4、组织交流。5、引导学生反思本课，提出疑问，总结本课收获。4、组织交流。作业设计三、当堂检测，评价反思。（预设8分钟）《补充习题》P5第1题上面2题第3、4题四、课后作业：《补充习题》P6第1——4题