2019年(语文S版)六年级语文下册期末测试卷

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1、2019年(语文S版)六年级语文下册期末测试卷姓名：班级：家长电话：一、字词部分。（18分）1.我会拼写下面词语。（10分）xiàolǜjiāyáodǎitújídùcháoxùn（）（）（）（）()sīhuǐkǎngkǎijiěnángxiāngzhùguāndǐ（）（）（）()2.我火眼金睛，定能把它们区分出来,组上词语。（4分）憋（）猬（）署（）瞥（）谓（）暑（）3.我很棒，我能补充词语，并能按要求答题。（5分）专心（）志为非（）歹仗义（）言 （）（）怕死属于贬义词：选择一个喜欢的词语写一句话：4.“恨坏人坏事就像

2、痛恨仇敌一样”，我读到这句话时，马上想到了一个成语。（1分）二、句子部分（23分）1.中国语言真精彩，现在我要把下列句子大变身。（6分）①我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）②这哪里是一株普普通通的柳树？（用陈述句来讲述）③莫怀仁把刘三姐当做眼中钉、肉中刺。（用被子句来讲述）2.我不仅会句子变身，还能把句子补充完整。（14分）①“先天下之忧而忧，。”这是北宋初年杰出的政治家、文学家（）的名句，这句话出自他著名的《》。②“但使龙城飞将在，。”这是《》中的诗句。③《孔明借箭》中，孔明是指，我用一个成语形容他：

3、。④《示儿》的作者是，这首诗表达了他的思想感情。⑤可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的（）的烟啦，披着（）的树木啦，雪堆啦，（）。这段话写到的景物有（）。3.积累在于运用，我会耶。（8分）①李辉爱欺负小同学，我用一句格言规劝他：。②女生刘梅成绩好，体育好，比我们男生都强，于是，我用书本上赞美花木蓝的句子表扬她：。③学了本学期的课文，我告诉你，我最喜欢的人物是，因为。（4）《少年润土》的作者是（），我记起了他说的名言：三、口语交际。（4分）今天放学时，学校播了一个通知，要求五年级的全体同学明天早上七时半，带好劳动工具，

4、赶到学校，到街道边去做好事。可田芳不知道，于是，老师叫邓果给田芳打电话告诉这件事。田芳家是录音电话，请你帮邓果写一段电话录音词。四、课内阅读（9分）向所有的儿童一样，他一天到晚哼过不停。（）什么时候，（）做着什么事------在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父房子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄暮时分坐在椅子上惘然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿呀呀，闭着嘴，鼓着腮帮，卷着舌头。他毫不厌倦地玩儿几个小时。1.这段话采用了（）修饰手法。（2分）2.用“——”画出克利斯朵夫哼歌时动作描写的

5、句子（1分）3.“薄暮时分”是指时间，与之相反的是时间。（2分）4．这篇短文按照什么顺序写的。（2）分5.通过这段话的描写，你体会到了：（2分）五、课外阅读。（10分）二）哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，（拜访访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”

6、哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕（è），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然竟然）是这么简单的一个问题。一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“

7、课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于是可是）哲学家始终没有来。哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲

8、除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是____________，让占据它。1.把（）中不恰当的词语划去。（1）分2.为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？（2）3.根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。（2）4.概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？（2）5.文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个