在班级管理中如何抓好德育

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1、JINGCHUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY师范学院学员课程论文在班级管理中如何抓好德育年级班别学号学生姓名目录一、德育教育的重要性……………………………………………1二、德育的思考……………………………………………1（一）明确德育培养目标……………………………………………1（二）教师是德育教育的力量……………………………………………2（三）德育教育落实的手段……………………………………………3（四）德育教育的关键……………………………………………4（五）德育教育所采取的措施…………

2、…………………………………4五、参考文献……………………………………………5在班级管理中如何抓好德育摘要：班主任是班级管理的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。要形成一个良好的班集体，使学生在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展，班主任需要做大量深入细致的德育工作。关键词：班级管理班主任德育工作一、德育教育的重要性。苏霍姆林斯基说过：“教育的最终目的，是要让孩子做一个幸福的人。”从这句话中

3、可以看出德育在一个孩子成长过程中的重要作用。可以这样说，知识给了孩子力量，而正确的思想却是孩子们成长的方向。做好学生的德育工作是孩子求知有成的保障。学生在校的活动绝大多数是以班级活动形式出现的，在学生德育工作中，班主任应是学生德育工作的先锋者和主导者。一个班级要有一个良好的开端，并形成良好的班集体，这就要求班主任能积极探索班级管理的新方法，提高班级管理的效率。只有建立一个有凝聚力，班风正，学风浓的班集体，学生才能在这样一个和谐的氛围里健康成长，我们的德育工作才能取得高效。班主任对班级德育教育进行周

4、密的规划，有效管理，就是最好的德育教育。我在这里谈谈我在班级管理中如何进行德育教育的几点思考。(一)与时俱进，明确德育培养目标。为了提高德育教育的效率，班级必须要有明确的德育教育目标。班级所有德育教育工作都要围绕自己的德育目标来开展。这样我们的德育教育，才能有较强的针对性和时效性。德育目标的制定应该是科学的，要遵循孩子心理发展的规律，所以班主任班级德育目标的制定要有一定的稳定性，也要有发展性。所谓要有一定的稳定性，也就是说班级德育教育要有一个长远的培养目标。我把我班六年来的德育目标设为“追求高雅，

5、追求卓越”。这是总目标，小学六年的德育工作都围绕它来开展。为了达到这个德育目标，每个学期都要制写相应的小目标。而这个小目标是根据孩子的心理发展的特点来制定的。小学一年级的德育目标可以设定为“养成良好的学习习惯”。然后，围绕这一习惯举行相应德育教育措施，例如：“整理书包”、“作业完成我光”等。值得注意的是每个学期的德育目标是发展的。我在四年级设定的德育目标就是根据四年级孩子的心里特点制定的——“加强自我约束，做一个心胸宽广的人”。当每个学期的小的德育目标实现后，我们大的德育目标也就实现了。这就要求班

6、主任要对孩子的德育发展作出长远的规划，制定周密的学生德育教育计划。最主要的是，这份德育教育计划是科学的，能落实的。这样我们的班级德育教育一定会丰硕的收获。(一)德才兼备，教师是德育教育的力量。   俗话说：“榜样的力量是无穷的”教师是落实德育教育的主要力量，所以教师要做学生的榜样，树立自身的威信，这有利于有效地落实班级德育教育目标。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行，班主任要根据德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新方法：一是为人师表，以身作则，要求学生做

7、到自己必须先做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。老师要在学生中树立自己的威信，就一定要做到言必信，行必果。尤其

8、是如果你提前宣布了什么处理措施，而不加执行的话，学生慢慢地也就不听你的话了。教师自身要以身作则，做一个品德高尚的人。正直，真诚这是班主任树立威信的泉源。我经常利用班会课给学生讲一些名人故事以及自己做人的体验。让他们相信教育，树立崇高的德育目标。(一)有效的班级管理，是落实德育目标的手段。1.何为班级管理   所谓班级管理就是在班主任领导下，充分发挥学生的能动性，通过对学校及班级资源进行计划、组织、领导、控制，去完成特定的教育教学任务，达成教育教学目标的活动。由此可见，班级管理是一个