四语第六单元教案

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1、鲍集中心小学教学案任课教师：任教班级：任教学科：课题20诚实与信任第1课时教学目标认知目标：整体感知课文，掌握生字词。能力目标：带着问题自读课文，扫除阅读障碍，提高自主学习的能力。情感目标：初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。重点难点初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情课前准备小黑板教学过程程序教师活动学生活动设计意图一、激发兴趣，引入新课。1今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文（板书课题）。2、读了课题，你有什么问题要问吗？齐读课题，讨论交流激发兴趣,充分调动学生学习的欲望二2、交流自学情况指名读课文引导说出课文大意引导思

2、考：课文是分几部分？可分成几段？自由轻声读三遍课文。第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？培养学生的自学兴趣.提高学生的阅读能力24第三遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。三四、精读理解课文第一大段出示：“我”是在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出“我”的诚实？出示：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。从“我”的想法和做法都可以看出“我”是个诚实的人作业抄写词语1、自由轻声读第一段。思考问题。2、讨论并回答：“我”是在自然环境很恶劣、小红车主人超出停

3、车线二、三十厘米的情况下发生车祸的。3.指名读1—3自然段提高学生的阅读理解能力板书设计：教学小结：24鲍集中心小学教学案任课教师：任教班级：任教学科：课题20诚实与信任第2课时教学目标1理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。2能分角色朗读“打电话”这部分课文。3认识诚实和信任比金钱更重要的道理。重点难点认识诚实和信任比金钱更重要的道理。课前准备小黑板教学过程程序教师活动学生活动设计意图一、品读课文1、自读课文，围绕问题同桌合作学习自学要求：认真朗读课文4——10自然段，体会人物对话，从中读到了什么？2重点句理

4、解出示句子，朗读并理解：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”指名分角色读交流从“我”的“对不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把钱寄给你、”“费用由我来支付”看出了作者诚挚的歉意和诚实的态度。从“向你表示感谢的”、“使我很感动”、“留下诚实和信任”、“再一次谢谢你”等词语表示车主主动打电话给作者的目的不是索赔而是真诚地感谢。培养学生阅读理解能力二1略读课文第三部分2齐读第11自然段。讨论：为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里三、总结课文本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留

5、下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。。24四、拓展练习迁移：试着围绕一个中心与同学、老师或亲戚打电话，做到条理清楚。板书设计：教学小结：24鲍集中心小学教学案任课教师：任教班级：四(2)任教学科：课题21珍珠鸟第1课时教学目标1学会本课生字，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。会用"居然"、"不由自主"造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。课前准备小黑板教学过程程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课1小朋友们，本学期我们学过《

6、鸟语》这一课，懂得鸟儿是我们的好朋友。今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣。2、简介珍珠鸟：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。学生讨论，交流,激发兴趣二初读课文1、出示自学题。2、学生自学。教师巡视，适时辅导后进生。3、检查自学。1）、轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。（2）、读读下面的词语，查字典或联系上下文想想它们的意思。拨开、细腻、淘气、索性、帮晚、呼唤、扭动、不由自主、信赖、居然、三、细读课文第1自然段开头用"真好！"反映作者什么样的心情？（高兴、喜悦）这一段最后一句话里的"巢"指什么

7、？（鸟的窝）"舒适而温暖的巢"是谁给珍珠鸟安排的？"我"对珍珠鸟还有哪些表现？　齐读第2自然段再回答。"垂蔓"、"蒙盖"、"幽深的丛林"是什么意思？　齐读第1、2自然段。提高学生的阅读理解能力24四、五写字指导1、提示生字描红的注意点。2、学生用钢笔描红这些生字。、布置作业1、朗读课文三遍。2、读、抄词语。板书设计：　教学小结：24鲍集中心小学教学案任课教师：任教班级：任教学科：21珍珠鸟第2课时教学目标1有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会作者的思想感情，2理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义重点难点了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理

8、解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。课前准备小黑板教学过程程序教师活动学生活动设计意图一、复习1、课文讲了哪四个内容？2、从中你体