地理_中图版__必修二_第一单元总结导学案

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1、潼南县塘坝中学高一地理必修二学案你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫必修二第一单元总结编写人：李维审核人：刘祖国审批人：班组：姓名：组评：师评：单元知识整合-4-潼南县塘坝中学高一地理必修二学案你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫单元练习题1、（2008广东高考）下图是某地人口年龄金字塔图，造成该地人口年龄金字塔出现一对翅膀的原因是（）A、大量老人和少年儿童迁往外地B、有大量劳动力涌入该地就业C、年轻夫妇多不愿生孩子D、中年人多外出打工（江苏高考）下图为我国城乡15~64岁各种受教育水平人口比重图，读图回答问题。2、城乡人口受教

2、育程度差异的特征有（）双选A、农村人口中文盲占一半以上B、城市人口以高中及其以上文化程度为主C、县镇人口中初中文化程度的人口比重大于城市D、农村人口以初中及其以下文化程度为主3.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是（）。A.世界人口增长最快的时期是公元1700～1950年B.世界人口增长最快的时期是1950年以后C.世界人口增长与生产力的发展无关D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣下图为“人口增长阶段模式图”，读图完成4、5题。4.人口增长发展至低增长阶段时，决定人口增长最重要的因素是（）。A.出生率B.死亡率C.移出率D.移入率5.使

3、用上图模式阐述一国人口增长过程时，该国拥有下列哪种情况才更具有意义？（）A.人口分布到处均匀B.种族文化及社会差异显著C.禁止自由迁出国外或迁至本国D.相同的生活方式与收入下图表示四个国家的人口出生率和死亡率情况，读图完成6、7题。6.图中人口增长模式属于“三低”模式的是（）。A.①B.②C.③D.④7.正确表述了图中信息的是（）。A.a区域表示的数值范围包含着人口增长模式的“高高低”模式和“三低”模式B.b区域表示了发达国家人口增长模式的数值范围C.任何国家的人口自然增长率都不会出现在d区域内D.发展中国家人口增长模式都位于c代表的数值范围内当前，我国人口形式依

4、然十分严峻。为此，国务院出台了《统筹解决人口问题决定》。结合下列人口资讯，完成8、9题。8、当前，我国人口增长的情况是（）。A.每年净增长人口数达8000万B.新出生儿童性别比逐下降C.目前，人口的自然增长率较低D.城市人口增长快是人口自然增长所致9、国务院出台的《决定》，要求统筹解决人口问题，下列说法正确的是（）。A.促进人口大国向人力资本强国转变B.稳定高生育水平，积极应对人口老龄化C.提高出生人口素质和性别比D.严格控制人口流动，降低人口自然增长率读“影响人口移动的主要因素示意图”，完成10、11、12题。10.许多大学毕业生纷纷加入志愿者队伍，从大学毕业直

5、接奔赴我国西部地区的各个志愿者岗位，导致他们迁向西部的主要原因是（）。A.①B.②C.③D.④11.我国东部沿海地区吸引大量民工流入的主要原因是（）。A.①B.②C.③D.④12.导致美国老年人从东北部向西部、南部迁移的主要原因是（）。A.①B.②C.③D.④13.人口合理容量与环境承载力的区别是（）。A.人口合理容量不考虑人们的生活水平B.环境承载力考虑了人们的生活水平C.人口合理容量是仅从自然资源的角度估算的人口数量D.人口合理容量要小于环境承载力读“最佳人口规模示意图”，完成14、15题。14.关于图中人口规模的叙述正确的是（）。①P为较低生产力水平条件下的

6、人口合理容量②P′为环境承载力③P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量④P为环境承载力A.①③B.①②C.②④D.③④15.图示反映了（）。①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量呈负相关③当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长与生活质量的提高呈正相关④当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降A.①③B.①④C.②③D.③④-4-潼南县塘坝中学高一地理必修二学案你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫下图为人口迁移示意图。读图，回答16、17、18题。16.若此图表示二战结束后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示（）

7、。A.从欧洲迁往非洲B.从美洲迁往拉美C.从亚洲迁往拉美D.从非洲迁往西亚17.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是（）。A.从湖北流向四川B.从湖南流向广东C.从山东流向河北D.从新疆流向内地18.下列因素中，有利于人口从甲地迁到乙地的是（）。A.甲地优美的环境B.乙地较低的工资待遇C.严格的户籍管理制度D.家庭成员甲、乙两地分居读“甲、乙、丙、丁四地的近年人口统计图”，回答19、20题。19.自然增长率从高到低排列正确的是（）。A.甲、乙、丙、丁B.甲、丙、乙、丁C.丁、丙、乙、甲D.丁、乙、丙、甲20.下列叙述正确的是（）。A.甲地人口

8、增长模式为