重点专业评估细则

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1、《湖北省中等职业学校重点专业评估指标体系（试行）》（一）湖北省中等职业学校重点专业评估指标体系目录、权重一级指标及权重二级指标及权重三级指标及权重备　注M1专业设置（0.12）M1-1专业条件（0.08）M1-1-1学校办学条件等级(0.04)M1-1-2专业设置基本条件(0.03)M1-1-3社会参与(0.01)M1-2专业建设规划与经费投入（0.04）M1-2-1专业建设规划(0.01)M1-2-2经费投入(0.03)M2专业师资（0.26）M2-1师资结构（0.14）M2-1-1专业师生比(0

2、.02)M2-1-2学历结构(0.02)M2-1-3职称结构(0.02)M2-1-4“双师型”教师(0.02)M2-1-5专业带头人(0.03)M2-1-6实习指导教师(0.02)M2-1-7外聘教师(0.01)M2-2教师业务水平(0.09）M2-2-1教学水平(0.03)M2-2-2教科研能力(0.03)M2-2-3计算机应用能力(0.03)M2-3　　师资培训（0.03）M2-3-1培训计划、措施、效果(0.03)M3教学设施（0.22）M3-1基础设施（0.06）M3-1-1校园网(0.01

3、)M3-1-2计算机(0.02)M3-1-3语音室(0.01)M3-1-4多媒体教室(0.01)M3-1-5电子阅览室(0.01)M3-2实验室（0.06）M3-2-1实验室配备(0.03)M3-2-2实验自开率(0.03)M3-3实习、训基地（0.06）M3-3-1校内实训基地(0.02)M3-3-2校内实训设备先进性(0.02)M3-3-3校外实习基地(0.02)M3-4图书资料（0.04）M3-4-1专业藏书(0.02)M3-4-2专业期刊(0.02)M4教学管理与改革（0.21）M4-1教务

4、管理（0.11）M4-1-1教学计划结构与内容(0.03)M4-1-2教学大纲与教材(0.02)M4-1-3常规管理(0.02)M4-1-4教学检查与质量控制(0.02)M4-1-5教学管理现代化(0.02)M4-2教学改革（0.10）M4-2-1教学管理制度改革(0.02)M4-2-2教学模式改革(0.02)M4-2-3教学方法、手段改革(0.02)M4-2-4教学内容改革(0.02)M4-2-5考试考核改革(0.02)M5质量效益（0.19）M5-1学生质量效益（0.13）M5-1-1在校学生数

5、(0.02)M5-1-2日常行为(0.02)M5-1-3技能证书(0.02)M5-1-4毕业生合格率(0.02)M5-1-5就业率(0.03)M5-1-6成才典型(0.02)M5-2专业示范辐射作用（0.06）M5-2-1经验推广(0.02)M5-2-2产教结合成效(0.02)M5-2-3对外培训与服务(0.02)17(二)湖北省中等职业学校重点专业评估指标体系基本条目指标条目编号及名称M1-1-1学校办学条件等级（0.04）内涵学校办学条件的评估结果评分标准A：学校为国家级重点学校；（0.04）B

6、：学校为省部级重点学校；（0.02）C：学校为办学水平A级学校。（0.01）评分说明由专家组核实学校提供材料认定。资料要求教育部、省教育厅公布的评估结果文件。指标条目编号及名称M1-1-2专业设置基本条件（0.03）内涵（1）专业设置及调整经过社会调研与论证，适应地方经济建设和社会发展需求；（2）专业培养目标体现职业教育特征；（3）专业名称规范；（4）开办时间三年及以上。评分标准A：完全符合内涵要求；（0.03）B：有一条不符合内涵要求；（0.02）C：有两条不符合内涵要求。（0）评分说明专业名称符

7、合教育部颁发的专业目录（教职成[2000]8号）要求。资料要求1、开办该专业的论证报告；2、社会调研与论证的有关资料；3、学校重点专业开设与招生经主管部门的审批的文件。指标条目编号及名称M1-1-3社会参与（0.01）内涵所设专业与社会相关部门、团体、企业有着广泛的联系与合作，社会参与有一定的形式（如专业指导委员会或专业咨询委员会等），并在专业的开发与建设中发挥了积极作用。评分标准A：完全符合内涵要求积极发挥作用；（0.01）B：基本符合内涵要求，能发挥作用；（0.008）C：不符合上述评分标准，难

8、以发挥作用。（0.004）评分说明由专家组查三年来社会参与的有关资料认定。资料要求1、与社会相关部门、团体、企业等合作的有关资料；2、社会相关部门、团体、企业等在专业开发与建设中发挥作用的有关资料。指标条目编号及名称M1-2-1专业建设规划（0.01）内涵根据地方经济建设和社会发展需要，结合学校实际情况制定专业建设发展规划和年度实施计划，措施有力，成效突出。17评分标准A：发展规划经主管部门认可，年度实施计划落实，成效显著；（0.01）B：有发展规划，年度实施计划大部