化学人教版九年级上册有关化学式的计算

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1、课题：有关化学式的计算课型：专题复习课课时：第一课时教学目标：1.知识与技能（1）在理解化学式含义的基础上，掌握有关化学式的简单计算；（2）通过有关化学式的计算，使学生从定量角度认识化合物，并掌握解题格式。2.过程与方法通过有关化学式的计算，培养学生的审题能力、分析能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观通过有关化学式的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，同时使学生认识到定性和定量研究物质是相辅相成的，质和量是辩证统一的。培养学生严谨的科学态度和探究精神 教学重点：计算化合物中某一元素质量分数及某一元素的质量。教学

2、难点：根据化学式计算某一元素的质量分数。教学用品：多媒体电脑PPT课件教学方法：讲授法与练习法相结合教学过程：一．课堂引入：简要说明化学计算在会考中的重要地位。二．有关化学式的计算：（见幻灯片）1．相对分子质量2.各元素的质量比3.某元素的质量分数例1．（1）蓝矾，又名胆矾，其化学式为，计算它的相对分子质量。解（1）：小结：1.计算法则：元素与元素相加，元素与脚标相乘。2.结晶水合物中的“·”，记为“+”.3.化学式前面的化学计量数乘以整个化学式的相对分子质量。例2．某氮的氧化物里，氮与氧的质量比是7：16，此氧化物的化

3、学式是什么？解（1）：设氮元素的化合价为x,则氧化物的化学式为：N2Ox,14×2:16x=7:16X=4即化学式为：N2O4，右下角原子个数一般互质。约去2后为NO2：解（2）：设该氧化物的化学式为：NxOy14x:16y=7:16x:y=1:2所以该氧化物的化学式为：NO2小结：1.先找出化学式组成的元素及原子个数。2.按规则写出化学式。3.代入已知的质量比。例3．小王家准备购买50kg硝酸铵这种氮肥，但一到商店才得知硝酸铵已售完只有碳酸氢铵，请你帮小王计算一下，要购买多少千克碳酸氢铵才能达到相同的肥效？解：设碳酸氢

4、铵的质量为X，所含氮元素的质量相等答：碳酸氢铵的质量为：98.8kg.说明：物质中某元素的质量=物质的质量×某元素的质量分数例4．上海盛禄等食品公司，向面粉中添加柠檬黄（混有铬酸铅，化学式为PbCrO4）制作“染色”馒头。食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2，则铬元素（Cr）的化合价为（）A．+6B．+4C．+2D．+1解答：①考查重点：化学式与化合价②解题思路：在化合物中，正负化合价代数和为零，（+2）+?+（-2）×4=0   ？=+6。答案：A课堂练习：1.最近，科学家研究确认，一些零

5、食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。丙烯酰胺的相对分子质量是，碳、氢、氧、氮元素的质量比为，氮元素的质量分数为。2.下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。[主要原料]碳酸钙、维生素D[功效成份]补钙每片中含：钙(以Ca计)500mg维生素D100IU[食用方法]每日1次，每次1片[规格]2.5g/片(1)维生索D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为；维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为。(2)计算高钙

6、片中碳酸钙的质量分数。(3)根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙品直接服用的是(填字母)。A．氧化钙B．氢氧化钙C．葡萄糖酸钙(4)目前市场上的补钙产品很多，请你再举出一种补钙产品的名称(不能使用本题中已出现过的名称)。3.青少年应“珍爱生命，远离毒品”。海洛因是一种常见毒品，其元素质量分数分别为：C：68.29%，H：6.23%，O：21.68%，其余为氮。若已知其相对分子质量不超过400，则一个海洛因分子中氮原子个数为（）A、3B、1C、2D、44.上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。磁悬浮的核

7、心技术是利用超导体的反磁性。高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn、BaO和CuO为原料，经研磨烧结而成，此过程中所有元素的化合价均不变，则高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）中Y元素的化合价是A.+2B.+3C.+4D.+55.我到外婆家去作客，见外公购回一袋碳铵(化学式是NH4HCO3)化肥，印在包装袋上的部分说明如下图所示，对此，我有许多问题要探究：碳酸氢铵(碳铵)净重：50kg含氮量：≥16．O％××化肥厂出品该化肥的纯度为多少四.总结本节课内容：化学式的求解：1.先确定组成该物质的元素2.再利用分

8、子微观构成、物质中各元素间质量比以及物质中各元素化合价等量进行求算五.安排作业：1.复习本章有关化学式和化学方程式的计算2．完成本节试卷六.板书设计：有关化学式的计算：1．相对分子质量2.各元素的质量比3.某元素的质量分数七.教学反思: