2009-2010学年度师德建设工作总结

2009-2010学年度师德建设工作总结

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1、克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学2009——2010学年师德建设工作总结“学校无大事,处处有教育。教师无小节,处处是楷模”。2009年至2010年学年我们学校教育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观统领我校教育工作。教师思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育质量的高低,关系到青少年的健康成长,关系到科教兴国战略的实施。本学年,我校继续以“教书育人”为核心,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的的教师”为目标,以有效活动为载体,以解决教师队

2、伍在师德方面存在的问题为突破口,进一步深化师德建设,强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。下面就将本学年工作做以简单总结:  一、加强思想建设,健全组织  我校领导高度重视师德建设工作,时时把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强并抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德建设活动方案,成立师德建设领导小组,部署师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位。  二、找准突破,确定目标    通过专题会议讨论把通过师德教育活动,

3、弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神作为建设目标。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,全面提高教育质量,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。学校在学期末即将组织全体教师参加的师德考试,选举学校的师德标兵,通过事

4、迹介绍等形式,弘扬高尚师德。    三、开展活动,加强学习开展师德教育活动,强化依法治校和以德治校。一是先后组织教师学习了党的十七大报告;二是组织教师学习了《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德规范》;三是利用暑假集训组织全体教师重温《教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规。要求教师人人撰写学习体会和师德论文;四是大力开展学习新时代师德楷模的优秀事迹,大力培育教师的职业精神;五是大力开展“三热爱、送温暖”活动。尤其是在对待学生上,我们克州一中的教师始终把学生放在第一位,想学生所想,急学生所急,时时

5、处处关心他们的健康成长,有的老师为学生义务补课;有的自费探望有病、有困难的学生;有的帮学生解决吃饭问题;还有的把家里的衣服给学生穿。四、完善制度,注重过程  1、做到师德教育经常化、制度化    集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次。    2、注重师德建设工作的健康稳步发展    对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。    3、注重师德建设

6、工作的过程性管理    在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。采取问卷、座谈等多种形式进行检查、反馈。    4、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件    进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。    5、对全体教师进行师德师风考核    把师德师风考核工作计入学校量化,考核结果与教师奖励、年度考核挂钩。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不

7、能评优晋级。    五、加强德育工作,培养学生的良好道德情操我们始终坚持以人为本,牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。将德育教育渗透到每门学科之中,落实到每位教师的肩上。中小学充分利用晨会课、团、班会和国旗下讲话、校内外各项活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、八荣八耻教育;做到德育工作计划重点清、要求明、措施实,由知到行,环环相扣,在抓好常规的基础上,努力创设德育管理特色化。六、存在的问题(一)教师的师德教育、学生的良好习惯养成教育还必须进一步加强;(二)新课

8、程改革和校本培训工作还必须进一步做实、做细;(三)教师的业务素质的培训需要完善;(四)师德先进事迹的表彰还不够到位。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。在新的历史时期,我们要在教育局领导的关心、指导下进一步开拓创新,努力实践,科学发展,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。  克州一中二0一0年十二月十六日

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