2011-2012教务处总结

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1、龙南镇第二小学2011—2012学年度第一学期教务处工作总结本学期教务处在学校的正确领导下，以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，坚持以人为本，用“质量立校、科研兴校、文化建校、特色强校”的管理理念，切实加强学校管理，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，以提高教学质量为中心，各项工作齐头并进，为培养全面发展的高素质人才作出了一定的努力，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处工作总结如下：一、严抓计划有条不紊1、抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，确保各

2、项教学工作有条不紊的顺利开展。2、抓教研组教研计划。新学期第二周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。二、规范管理学生学籍和教师档案1、开学初规范转进、转出学生学籍办理程序，准确记录每一位学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。2、规范、周详地建立了教师档案。三、常规教学常抓不懈1、本学期，分别在开学初、学期中、学期末检查了三次教案，检查的内容

3、主要有教案是否齐全，教学目标是否明确，重难点是否突出，教学环节的设计，板书设计，课后反思，以及学生作业情况，作业批改情况等；做到每次检查有记载、有反馈，有总结。从每次检查情况看，大部分教师备课规范、作业布置合理、批改认真。针对检查结果，教务处在全体教师会上进行总结时，既表扬值得肯定的做法，又对存在的问题提出批评，并对今后的工作提出明确的要求，使广大教师找准自己的位置，明确以后的工作。使教师的备课趋向规范化、科学化，促进教师整体发展。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。2、“四交流四促进”实施活动检

4、查常抓不懈。每周、每单元及时检查教师对“四交流四促进”表格内容的填写，了解教师对“四交流四促进”的实施情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“四交流四促进”的实施活动。3、在教学研讨上，以教研组为单位，分高、中、低年级，由学科年级推举一位教学经验较为丰富的担任主讲，进行教学专题交流；李于玲的低年级识字教学、林春丽的中年级作文教学、叶丽芸的高年级阅读教学。学科教师再根据教学专题交流的实质内容贯彻于教学课堂活动中，安排在每周五为教研活动时间。以“课”为切入点，开展了“四课”活动。充分发挥了学

5、科带头人、骨干教师、百佳教师名师作用，为培养青年教师提供了平台，创造了有利的条件。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。24、狠抓毕业班的教学和管理。教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，学校一开学就加强毕业班的管理和教学工作，定期召开毕业班教师会，定期组织模拟考试，组织质量分析会，及时表彰优秀生和进步生，召开学生家长动员大会；各行政干部还定时定额采用辅导、指点、检查等各种方法鼓励毕业班较差的学生力求使这届毕业班学生取得好成绩。坚持“抓两头，带中间”的做法，认真落实“培优补差”争取大面积提高我校的教育教学质量。认真组织工作

6、，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位。四、活动丰富多彩，促师生全面发展学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，在教务处的组织下开展了众多的竞赛和活动，收效颇丰。1、周密组织了一至六年级的语文、数学基础知识竞赛，以及三至六年级的英语基础知识竞赛。对各年级各学科成绩优秀的学生给予了表彰和奖励，此活动的开展培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高层次的竞赛活动奠定了扎实的基础。同时也推进了素质教育的开展，更让学生有个锻炼和展示自己特长的平台。2、结合校本培训工作计划，开展校本培训工作。教师

7、举办走进新课程分层次有计划地安排了袁日昱、肖莉芳、徐晓萍、王燕等教师参加省、市、区、镇不同级别教学研究专题活动，回校后要求这些教师填写参加学习情况反馈表、撰写学习心得、并在教师会上上好学习成果汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高，进行第二次的培训，把校本培训工作真正落在实处。我们还对教师进行了远程教育基本技能的培训，并于元月22日前完成网上学习及作业，对考试结果将列入教师业务档案。促使教师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。3、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。学校通过多种渠道学习他人经验，经过学习和探索，结合

8、我校的实际大胆创新，促进了我校课堂教学的改革。4、利用片协作赛交流，促进教师发展。我们组织教师参加小学片教学优质课协作赛，