现代教育学本科教育与社会发展

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1、教育学主讲人教育基本原理教育与社会发展教育与社会主义现代化教育与社会发展教育与生产力的关系教育与政治经济制度的关系教育与文化的关系教育与人口的关系教育的相对独立性教育的相对独立性P70教育是一种转化活动的过程教育具有历史继承性教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性教育与社会主义现代化教育在社会主义现代化建设中的地位和作用教育自身的现代化教育在社会主义现代化建设中的地位和作用教育是我国社会主义现代化建设的战略重点教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用1。现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教

2、育2．教育是提高人口质量的最佳途径▲▲3．教育是提高劳动生产率的重要因素4．教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段全国人大及其常委会通过的法律年份法律名称1986《中华人民共和国义务教育法》1991《中华人民共和国未成年人保护法》1993《中华人民共和国教师法》1995《中华人民共和国教育法》1983《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》1988《扫除文盲工作条例》年份法规名称1983《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》1988《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》1989《幼儿园管理条例》1990《学校体育工作条例》1

3、990《学校卫生工作条例》1991《禁止使用童工的规定》1992《中华人民共和国义务教育法实施细则》1994《残疾人教育条例》1994《教学成果奖励条例》1995《教师资格条例》1997《社会力量办学条例》国务院发布的教育法规教育自身的现代化社会现代化呼唤教育现代化教育现代化的表现形式教育现代化的内容教育观念现代化教育内容现代化教育条件设备现代化教育管理现代化教师素质现代化■■■教育要尽可能适应社会主义现代化建设对教育发展的需要实现教育自身的现代化社会现代化的核心是人的现代化，人的现代化则需要用现代化的教育去完成教育观念

4、现代化实现教育观念现代化，就是摒弃与时代和社会发展相背离的陈旧、落后的教育观念，树立与现代社会发展需要相一致的教育观念。教育内容现代化推进教育现代化，重视调整教育内容。调整的总体特点：第一，注重课程的时代性与稳定性的统一。第二，注重课程的结构性与系统性的统一。第三，注重各门学科之间的相互渗透，需要打破旧的学科界限，把相关课程内容融合成一体，形成综合课程教育条件设备现代化学校教育条件设备的进步同社会生产条件、设备的进步是一脉相承的表现硬件的现代化软件建设共同开发利用率更高实用性更强教学效果更好结合教育管理现代化一是在教育管

5、理体制上，考虑到社会政治体制、经济体制的需要与可能，要利于教育的高质高效运行，促进教育的发展。二是在管理的思想原则上，反对古代社会的封闭、专制与家长作风，提倡与实行开放的管理、民主管理，依靠教职员工的智慧和力量，提高决策的民主化与员工的参与程度。三是在管理的手段与方法上，善于运用现代管理技术，提高管理工作的效率和科学性。教师素质现代化教育思想观念的现代化职业道德素质的现代化能力素质的现代化我国教育的现代化据1982年中国第三次人口普查资料，每1000名在业人口中，农业劳动力具有大专文化程度的仅有0.4人,具有高中文化程度

6、的为54.3人,具有初中文化程度的214.7人,具有小学文化程度的371.6人,文盲和半文盲为359人。目前世界上15岁以上的文盲有8.84亿，其中我国占2.2亿。我国人口占世界人口的1/5，我国文盲则占世界文盲的1/4。我国社会主义教育的改革P75明确教育的战略方向改革不符合现代化建设要求的教育思想作好教育事业规划进行合理的投资调整教育结构改革教育管理体制，调动各方面办学的积极性我国社会主义教育的改革P75我国教育的现代化据1982年中国第三次人口普查资料，每1000名在业人口中，农业劳动力具有大专文化程度的仅有0.4

7、人,具有高中文化程度的为54.3人,具有初中文化程度的214.7人,具有小学文化程度的371.6人,文盲和半文盲为359人。目前世界上15岁以上的文盲有8.84亿，其中我国占2.2亿。我国人口占世界人口的1/5，我国文盲则占世界文盲的1/4。