化学人教版九年级上册第5单元课题1 质量守恒定律(第1课时)

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1、第五单元《化学方程式》课题1质量守恒定律【教学目标】1、知识目标（1）理解质量守恒定律的涵义（2）能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因2、能力目标:通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。3、过程与方法（1）通过学生的假设，并用自己设计的实验方案进行验证，使学生会进行初步的探究活动。（2）通过讨论交流，使学生能表达自己的观点，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。【教学重点】质量守恒定律的涵义【教学难点】质量守恒定律涵义的理解和

2、应用：【教学方法】提出问题→进行假设→设计方案→实验探究→得出结论→理解应用【仪器和药品】仪器：托盘天平、锥形瓶、酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、气球、烧杯、小试管、镊子、坩埚钳等药品：白磷、铁钉、CuSO4溶液、盐酸、碳酸钠、镁带等【教学过程】创设问题情景：同学们，大家都知道，化学反应的实质是反应物发生化学反应生成了新的物质，如磷燃烧生成白色固体五氧化二磷P+O2P2O5；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛渐渐变短，石蜡+O2CO2+H2O。那么大家知不知道在一个化学反应中反应前各反应物的质量总和与

3、反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢？这就是我们今天要探究的问题，请大家根据我们学过的知识大胆地作出自己的假设。一、提出假设化学反应前后物质总质量是否改变？（1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。（2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。（3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。二、实验探究根据桌上的药品完成你的实验——对质量守恒定律进行验证要求：认真记录有关的实验现象及反应前后物质的质量；注意保护桌面和天平不受损坏得出结论后进行思考

4、，你所完成的实验前后称得的质量是否守恒，为什么？方案一：点燃白磷密闭容器中点燃白磷，白磷燃烧前后的质量测定注意：1、白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验。2、白磷的着火点低，易自然，应保存在水中。结论：参加化学反应的磷和氧气的质量总和，等于反应后生成的五氧化二磷的质量。方案二：铁与硫酸铜溶液反应资料：1、铁在空气会缓慢氧化，在纯净的氧气会燃烧。资料：2、硫酸铜在空气一般不会变质。现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡进行实验密闭体系铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量

5、测定现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。文字表达式：铁+硫酸铜==硫酸亚铁+铜结论：参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量总和。【实验探究】观察并记录实验现象。实验方案方案一方案二实验现象文字表达式反应前总质量反应后总质量分析通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明：参加化学反应的的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。注意：①“各物质”指所有反应物与生成物；②“总和”包括各种状态的反应物与生成物；③“参加”意

6、味着不包括反应物中过量的那部分物质的质量；④质量守恒定律适用于任何化学变化，但物理变化不属于此定律。过渡：到底是不是所有的化学反应都遵守质量守恒定律呢？我们在通过下面的实验来验证一下质量守恒定律是否正确。探究实验：1、把烧杯和蜡烛放在天平托盘上，调节天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。2、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量，在石棉网上方点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？结果质量总和变小！你会解释吗？如何解释？？完

7、全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。反思评价：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一一部分氧化镁。质量守恒定律概念要点:1、参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。3、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。（1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。（2、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒讨论：为什么参加化学反

8、应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物的质量总和？化学反应前后质量守恒的原因：原子种类没有改变、原子数目没有增减、原子质量没有变化。物质的种类、分子的数目、分子的种类可能改变。【板书设计】课题1质量守恒定律一、质量守恒定律一、质量守恒定律1.内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2.微观解释：在化学反应中，反应前后存在3个不变，即①原子的种类没有改变；②原子的数目没有增减；③原子的质量没有改变。【课堂练习】1、铁丝在空气中燃烧，生