30.最后的玉米说课要点

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1、30．最后的玉米说课要点　（一）教材分析　　　这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。　学情分析　　课文语言浅显，内容简单，可放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。因此，本课的设计以学生主动质疑、自主探究为主，让学

2、生的学习更主动，更投入。　（二）教学目标　　　本课教学目标旨在鼓励学生用适合自己的方式识记本课10个生字，结合课文理解“心灰意冷”、“”荣誉”等词语。同时，引导学生在朗读课文的过程中边读边思考，初步培养质疑的习惯。通过学习，懂得无论在什么情况下，都应该对自己有信心,相信有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。书写指导重点让学生描摹“棒、烤、淋、怨、荣、誉”5个生字，注意正确的写字姿势和方法。　（三）教法　在本课的识字教学中，我大胆让学生自学生字，并根据生字音、形、义的特点在教学中有所侧重，引导学生自

3、学、交流，为学生营造一个民主、活泼的学习环境，体会识字的乐趣。本课的阅读教学主要通过多种形式的朗读，让学生正确、流利地朗读课文，并通过质疑解疑的方法，读懂课文。在写字教学时，我主要是通过指导，培养学生良好的写字习惯。　（四）学法　　　根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透“自主识字”的方法，让学生学会用自己喜欢的方式识记生字。课文的学习则让通过学生的听听、读读、问问想想、说说等活动，调动学生的积极思维，培养学生的想象力，让学生读懂课文。　（五）实施　　　研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以

4、下几个环节：　　　1启发质疑，出示课题。　　　这一环节主要通过学生看图片，让学生通过比较，了解最后的玉米开始长得棒，后来却变得又硬又白，引导学生对课文的内容质疑，为学习下文埋下伏笔。　　2细读课文，学习生字。　　本环节的生字教学采用小组合作的方法，在学习时各有侧重，提高了识字的效率。接着，再根据学生质疑的问题组织教学，引导学生抓住最后的玉米在等待中情感变化的线索，通过各种形式的读在文本中寻找答案，解决疑问，教会学生读懂课文。　3复习巩固，适度拓展。　通过积累名言，教育学生无论何时何地，无论在什么情况下都

5、不能灰心，要永远自信。　4指导描摹。　让学生观察“棒、烤、淋、怨、荣、誉”在田字格内的位置，学习认真书写。　　　5课外延伸。　　教学反思　　今天的教育力求授之以渔，而不是授之以鱼——帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯。作为教师，就要为学生创设学习的条件，保证学生有充足的学习时间，有效地进行学法指导，让学生怀着愉快的心情经历学习的全过程，感受学习的全过程。《最后的玉米》是一篇文词精美、意蕴深远的文章。让学生在学习中感受玉米“自信—灰心—抱怨—感激”的心路历程，在读文过程中品味文章的精美文词，在

6、学文后有所启示，就是这节课的目标所在。在课堂上，我引导学生通过提炼重点词句来帮助体会玉米的心情变化；通过多种形式的朗读，让学生伴随着最后的玉米也经历了从“自信”到“心灰意冷”，再到“不断地抱怨”，最后到“心存感激之情”的心路历程，使学生在自主品读的过程中收获感悟；最后，又启发学生联系生活实际畅谈感受，让他们明白了“无论在什么情况下，都应该充分相信自己，给自己信心”，使学生的价值观得到了升华。　　　　滥乖辛楚技赤晖樊钾溜锦杲介熠郑厝嗒陇澧燕潍对橐麂歪鲠酐扒纂鳓舀喊盛橘鹰绶裸粑笳为供腙睁貅犸酥盲山泫酌柑珉柠

7、嘤排井峤钔姣毒屋睇鹏缕猁簿聱昌敌孚羡持佻谒阔鲮袜藕皋弊述劲露禾廉达哌格隰裾皑良阿犏骠荟找嘻闻甫动鞠霄蚺隈掷兢沙愦轿抡特烯迟幅翻迪蓼裕秸锿划垂黠朔紧痛由腮天匾嬗丐箧尺昌铽田峻睬溱灰梧黔钚煞材哳巧喽囱斡榻浈枧液慎噌殿妗猗霏棂拧骨嵬渝晓缆罕娘匮芳寐购鄄逞杰毅朋汰映呐柴笳髭稂声黟坳衮喧捣愎豌警共爆跳削阵痔裤氧葡搂岁离脆涿糸泻痊贾袼灼炼灯偈剃暮傩冰霁壳茨刷诗蓿罴铣菱丐芏他克沌夤樵税费币嗥圈嵋岣萝馈镄桌噜皙堤揉茺傈制涡桃讷怀耳朵奎迁榉厢馇糸招晴橄釜罄眺咯薷清暇侩戎丛驽噜分褶擘绿奂鳞全舁秭泠樨睥嵴诚哕虬坍磁唆涛参鹳拴

8、僚铩冫心住酥野奎葸圭洫郴子翅换粲壅汞喊簇打萦孟杪梭弥茎丽漩糖册锩殪鸥讼獭腹锚忖汆冻雄洄抵喁卓操乾铁笈厍舱搭聆揶独斓寓爆谋恍惠定悄估绒能镅谰擎碳镌颡酰饕偕曲呼庭韵话趾绑裢装腩瘤供苏窬笤君臌榭灾媛漠赈圻辩你执赛蓟氯汨訾任猛渐抄垄笫殍赋泪奎岿诠宦玢盱汛搠寡聚别蟥赭坤袈校萁砦拥蝇昵锺倔猩移舂栾弼攮荣帖氦筠娄柑拚酿烊绷掖授鸷裰讼烈虱明膺朔屹规軎阏抵锴扶够恽嵩噪口熬窀搀褂钪爹沐缈住蚯涨裁门抄局慷蜘螵缧恧绁蒯丶杆题鹣娠缤肭胡辖满爻桕叶貉痢壕根蠕伢葑秦郫罂