4.1人类面临的主要环境问题 教学叙事

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1、《人类面临的主要环境问题》的地理教学叙事兰西县第一中学谢再香湘教版高中《地理必修二》第四章《人类与地理环境的协调发展》第一节《人类面临的主要环境问题》，用1课时完成。1、课标：通过认真钻研教材和考纲确立。（1）理解环境问题的概念与类型；（2）分析人类面临的主要环境问题的原因、危害、寻求解决途径。重点是人类面临的主要环境问题及产生的原因。2、设计意图：《人类面临的主要环境问题》是本册教材最后一章内容，这是在学完高中必修一，必修二基本原理后，对人类赖以生存和发展的自然环境作一个总结。本节内容学生前阶段学习过程中有了一些了解，但是零散的，因此，本节

2、课的学习重点放在对知识的梳理和归纳上。引导学生运用所知道的知识分析概念、归纳类型。引导学生结合所学的知识举例说明是教学的主要思路和出发点。3、教材中某些内容的处理有得有失。（１）活动题的处理很恰当：环境问题的连线、有关物种灭绝和土壤污染的题，不需要学生死记硬背，但要求学生能理解，所以，只要学生能用自己的语言表达即可。对于人类对土地和森林资源破坏的形式要求学生用地理术语来表达，应作为重点分析。（２）对于图片，一眼能看出的，没有必要刻意去对比、补充，也不需拓展太深，让学生有一个基本认识就可以了。而对于具有知识内涵的图片，要进行分析说明。4、教学流

3、程全面且有新意，但对学生没有足够的放手。首先，通过电影《2012》片花引导学生注意思考，调动学生学习积极性，整个过程以案例分析，图片欣赏，活动题探究等方式让学生逐步归纳学习，同时让学生举出身边的环境问题，使学生展开思维，提高学生理论结合实际的能力，基于学生底子薄，所以，很多是引导分析，没有完全放手。最后，引导学生进行反思，倡议学生自觉保护环境，并形成倡议书公开倡议。5、练习题的设计能注重学生基础知识和能力的梯度训练。按考试经常出现的基本题型，设计了选择题和非选择题两类；由于我所教的学生个体之间的差异较大。我设计的题进行了难易穿插，让学生进行不

4、同层次的练习。从做题过程看出，学生对基础知识和基本技能掌握，对绝大多数同学来说，还是比较好，但有少数同学还是比较差。  对于灵活性较强的问题，解题能力较差，知识的综合运用能力欠缺。我在习题分析时能注重对学生答题方法的训练，如指出运用排除法、推理定向做选择，发散思维、多角度理解的运用等。学生出现了审题不细，如“烤串的漫画”问题是“说明了什么问题”有的学生答成了“为什么”，答非所问。6、课堂成效可称高效。在课堂教学中注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。教学过程中

5、本着因材施教的原则，在注重较好同学的能力培养的同时，注意关注基础较差的同学，关注他们的听课效果。环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话，所以，在本节教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。（1）把地理知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。如：烤串的漫画分析，畅所欲言地说出在学校周围存在的环境问题，并分析成因和危害。（2）通过地理教学培养学生的环保意识，让学生参与环保实践，提高环保意识。例如：课前让学生准备一篇倡议环境保护的

6、倡议书，并在堂中设计了朗读倡议书，建议课后结合每年的3月12日植树节、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日国际保护臭氧层日、10月6日世界粮食日等，组织学生开展丰富多彩的纪念活动，让学生主动参预环保活动，如走上街头进行宣传环保知识、举办环保专题讲座、举办环保知识竞赛、征文竞赛、举办环保绘画比赛、植树造林、清除白色污染、参预环境打扫等。（3）通过视频导入、研究性学习、水污染采样化验结果观察、辩题思考等活动，组织学生进行思考分析解决问题，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶情操，树立

7、良好的环保意识，养成良好的环保行为，自觉投身到环境保护的行列中去，促进人与自然环境的和谐发展。值得一提的是，这节课不单单把环境问题知识系统地让学生掌握，而且通过地理教学培养学生的环保意识，教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生正确的环境意识，使他们能够在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的事宜，因此，在地理课上选择教学内容和课件设计、构思教学环节时侧重的是环境教育和环保意识培养。（如用《2012》片花进行导入、濒危物种的图片选取、农药的使用进行辩题分析、具有总结性的环境问题的歌曲视频、倡议书的朗读等），使学生认识到环境保护是非常重要的。

8、（4）课后有同事建议说：因为环境问题的存在往往受多种因素的制约，在不同的地区、不同的时期有不同的存在形式，不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，在本节地