2019年三年级语文上册第六单元26古诗二首泊船瓜洲教案1北京版

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1、2019年三年级语文上册第六单元26古诗二首泊船瓜洲教案1北京版教学目标：　　　1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。　　　2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。　　　3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。　　教学重点：　　　理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。教学难点：理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情教学准备：　　　1．挂图、投影片或自制的多媒体课件。　　　2．朗读课文的录音磁带。　　课时安排：　　　2课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、板书课题；学前谈话　　　1、板书课题：泊船瓜洲　　　　

2、王安石　　　　同学们，一提起家乡，我们都会感到特别亲切，诗人王安石也是如此，今天我们一起来学习王安石的《泊船瓜洲》，齐读课题。　　　2、哪个同学愿意起来介绍一下王安石。　　　3、你背过哪些王安石写的诗，并说说你的体会。　　　4、下面我们来看这首《泊船瓜洲》。　　二、理解题目。（出示全诗）　　　（1）“泊船”是什么意思？（停船靠岸。）“瓜洲”是在什么地方，（出示挂图，指名找出瓜洲所在地。）　　　（2）“泊船瓜洲”这个题目是什么意思？　　三、检查预习。　　　1、指名朗读。（可多请几位学生个别读。要求读准每个字的字音。）　　　　　注意以下多音字的读音：“　　　　　数重：读chóng，不读zhòn

3、g（重量）。　　　　　还：读huán，不读hái（还好）。　　四、理解诗句意思。　　　1、小组合作学习　　　　（1）先自己对照注释默读，思考，再小组互相说说每句诗的意思。　　　　（2）小组合作画一幅简图，图上要标有京口、瓜洲、钟山。　　　2、讨论、交流。　　　　　小组选派代表上台，出示标有京口、瓜洲、钟山地名的简图，并说全诗意思。“京口瓜洲一水间，两岸只隔数重山”的意思。　　　3、评议　　　　　你觉得哪一小组完成的质量最高。　　　4、教师演示　　　　　同学们，我在备课的时候也在电脑里画了一幅简图，我给大家展示一下。　　五、体会古诗思想感情　　　　（出示挂图）　　　　在一个春暖花开的日子里，

4、诗人驾船来到了江边，望着对岸，想到了家乡就在离对岸不远的地方，现在你就是画中哪位诗人，此时此景，你在想些什么呢？　　六、指导朗读。　　　（1）、同学们说得多好啊，就让我们带着感情来读好它读之前先欣赏两遍配乐朗诵。第一遍，要求大家注意听；第二遍，我们边听边跟着录音轻声朗读。）　　　（2）学生自由朗读。　　　（3）下面我请几个同学起来朗读，我为你加上音乐（多请几个人读，注意读出诗的节奏。读出感情，读后评价。）　　　（4）试着背诵《泊船瓜洲》。　　七、启发学生推敲词句。　　　　据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字，作者在作诗过程中曾修改过多次，最后定稿时才用了“绿”字。我们一起来想一下，作者可能用

5、过什么字？为什么最后用“绿”字？　　八、拓展练习。　　　　课前我曾布置我们同学搜集些表达思乡之情的诗句，谁愿意起来背给大家听的。　　九、布置作业　　　背诵《泊船瓜洲》，再看看诗中的每个字怎么写，准备默写这首诗。　　　小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页