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时间:2019-08-06
《2019年二年级数学下册 减法的计算法则教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年二年级数学下册减法的计算法则教案苏教版 教学目标: 巩固减法的笔算法则,能够熟练地计算;会用差加上减数的方法来验算减法,自觉养成验算的好习惯。 能正确进行估算,培养学生的估算能力,自觉地进行估算。 能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。 教学重点:减法的计算法则。 教学难点:运用已有的知识解决实际问题。 教具准备:课件 教学过程: 知识系统整理 提问:这一单元我们学习了哪些知识?引导学生整理。 二、查漏补缺训练 1、完成“复习”第1题。 出示题
2、目指名口算。 2、完成“复习”第2、7题。 组织学生独立完成,指名学生板演。组织交流小结法则。进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况,比较加法和减法的关系。 3、完成“复习”第3、4题。 组织学生独立完成指名学生板演。组织交流,鼓励学生养成验算的习惯。 4、完成“复习”第8、9题。 组织学生填表填空。注意加法算式中,加数与和的关系,减法算式中,被减数、减数和差的关系。 5、完成“复习”第10题。 让学生完成两组算式,发现其中的规律,自己写一个三位数,试试自己总结的规律是
3、否正确。 6、完成“复习”第5、6题。 组织学生理解题意。 板演列式计算。 集体交流订正。 三、综合运用提升 1、完成“复习”第11题。 指名学生读题。 帮助学生分析题目意思。 先求二等座位个数,再求二等座还剩多少空座。 学生板演,集体订正。 2、完成“复习”第12题。 组织学生理解题目的意思。 注意区分“这时博物馆里有多少人?”和“进馆参观有多少人?”问题的不同。 3、完成“复习”第13题。 学生自读题目。通过估算哪三个年级人数靠近1000人
4、,把它们分成两组。 4、完成“复习”思考题。 学生自己圈数计算,比较发现什么时候差最大,什么时候差最小。 教师帮助小结规律。 四、反思总结小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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