2019年二年级语文上册 苏珊的帽子教案 鄂教版

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1、2019年二年级语文上册苏珊的帽子教案鄂教版学情分析：三年级学生已经有了自主识字的能力，学生在阅读过程中,能运用各种识字方法独立识字、主动识字。学生已经能够阅读浅近的文章，并在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理。中年级是培养学生理解词句的重要阶段，词语教学是重点，教学中要引导学生通过重点词句去感悟。教学目的：1．认识本课生字词，正确流利地朗读课文。2．读课文，理解苏珊病魔缠身，是个不幸的孩子，同时，有关心她的老师，苏珊又是个幸运的孩子。让学生懂得生活中需要真诚的关爱。3．指导学生读课文，把握课文中的重点语句，在读中体会感悟，并通过朗读把

2、自己的感悟表达出来。材料准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境,导入新课师：同学们喜欢戴帽子吗？给大家介绍一下你最喜欢的帽子吧。生：喜欢。我有一顶……1．师:今天,我们要学习一个与帽子有关的动人故事，出示课题：苏珊的帽子学生齐读课题2．师：读了课题你有什么疑问？生1：苏珊为什么戴帽子？生2：为什么课题叫苏珊的帽子？……二、朗读课文，自主识字1．师：现在，让我们带着问题走入课文。请同学们自由朗读课文，勾出文中的生字词，用自己喜欢方式去认识它们。生自由朗读课文，学习生字。2．师：课文中的词语都能读正确了吗？出示词语：肿瘤癌症熟悉残酷妨碍自如落下光秃秃化学

3、治疗普普通通五花八门师：谁能读好第一行的词语？指名领读……师：我们一起把这些词读准确。学生齐读词语。3．你能流利地朗读课文了吗？我们在小组里用自己喜欢的形式读一读吧，注意同学有困难及时帮助，好的地方要鼓励并学习。学生在小组内朗读，并互相评价、学习。三、品读课文1-2自然段师：让我们一起走进课文，走近苏珊。1．出示1-2小节。同学们，你们自己读读这两小节课文，说说你的感受。（学生轻声地自由读课文）生1：我觉得苏珊很可怜。生2：我心里为苏珊难过……2．师：是啊，老师也和你们一样，心里很难受。请你们再来仔细地读读这部分内容，你的感受是从文中的哪些地方获得的

4、，老师建议你在这些地方用笔画出来。学生默读课文，勾画句子。3.师：同学们，谁愿意和全班交流让你深有感受的地方？生；苏珊是个可爱的小女孩子。师：可现在呢？生：可是，当她念小学一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，住院接受三个月的化学治疗。我我觉得她是个可怜的小女孩。师标出“肿瘤”“三个月的化学治疗”。师：谁来说说你的理解？生1：“肿瘤”就是癌症。生2：化学治疗了三个月，时间很长。师：可怜的苏珊患的就是这种可怕的疾病；治疗时间的长而且治疗过程的很痛苦。谁再来读这句话，把你的心情通过你的朗读传达给大家。学生朗读句子。师:还有什么地方让我们获得了感受?

5、生：出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。师标出“显得更瘦小了”“不如往常那样活泼了”师：能把你的体会用朗读告诉大家？生有感情地朗读句子。师：苏珊的病真是太可怕了，让她失去了健康和快乐，还有什么句子让你有感受吗？生：更可怕的是……师引说，原先……现在……,你能说说苏珊的感受吗?生:太可怕了！师：这对于小小年纪的苏珊来说是件多么可怕的事。让我们一起来读读这句话，感受到这对于苏珊说是件可怕的事。生朗读这句话。师：还有同学在其它地方有感受吗？生：虽然……残酷的事情。师标出：足可以；足可以；残酷的事情师引读：苏珊完全可以与死神一争高低，是因为她有

6、着……。苏珊完全可以补上落下的功课，是因为……但是使苏珊最无法忍受的是……所以这对于苏珊来说，是……。同学们，让我们一起来读好这句话。生齐读句子。5．师小结：苏珊是不幸的，小小年纪就得了癌症。（板书：不幸）让我们再一次走近这个可怜的小女孩。（生拿起书本，齐读这两小节的内容）三、品读课文3自然段1．出示课文第三节，师：请同学们轻声读读这一段，学一学老师“热情而郑重”地宣布。生1：从下星期一开始，我们要学习……师：谁学着热情而郑重的样子，来读读这一段？（生朗读这一段。）2．师：同学们，听了老师的话，你有什么问题？生1：下星期一我们真的是要学习帽子吗？生2

7、：为什么各种各样的帽子，还要越新奇越好？……四、学习课文4-6自然段1．师：老师这样做真的是要学习认识各种各样的帽子吗？这是为什么呢？让我们赶紧读读下面的课文。学生自由读4-6段。2．师：你读懂了哪个问题？生1：星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。生2：可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和她们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。3．师：同学们，让我们再来读读这几小节，联系苏珊进门前后想一想，你又发现了什么呢？学生自读。4．交流生：进门前：但是她站在教室门口却迟迟没有

8、进去，进门后：一下子……师：担心什么？又为什么而犹豫？生：她担心，她犹豫，因为她带了一顶帽子，同学们可能……