2019年二年级语文下册 第一单元《语文百花园一》教学设计 语文S版

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1、2019年二年级语文下册第一单元《语文百花园一》教学设计语文S版　　【内容简析】　　本次百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“读一读”“我的采集本”和“语文大课堂”，目的是：引导学生读一读，认一认，认识几组多音字，了解多义字；通过说一说、读一读、采集本等，帮助学生积累词语，发展语言，激发学生学习语言的兴趣；通过开展语文实践活动——“我爱家乡”展示会，培养学生动手动脑及合作的能力，提高口语交际能力。　　【设计理念】　　本课设计注重知识的整合与实用，联系学生实际，鼓励学生去探索、发现，掌握规律，拓展知识，全面提高语文素养。　　【教学

2、目标】　　1了解和认识汉语词语中多音字的现象。　　2引导观察，发现一些汉字多义的现象。　　3引导学生读读、背背、说说，积累词语，发展语言。　　4举办“我爱家乡”展示会，培养学生动手、动脑，合作探究，提高口语交际能力。　　【重点难点】　　重点：把句子说完整。　　难点：举办“我爱家乡”展示会，把想说的话写下来。　　【教具准备】　　教师：课件。　　学生：搜集家乡风景、古迹、名人、家乡的变化等资料图片。　　【教学时间】　　两课时。　　【教学流程】第一课时　　本课学习内容：语海畅游、读一读、我的采集本。　　一激趣导入　　1出示课

3、件：春天到了，花园里百花盛开，美丽极了，可小黑熊种的四盆智慧花却迟迟未开，它很苦恼。我们班的小朋友能用我们的聪明才智为它浇浇水，帮帮小黑熊，让花儿早日开放吗？　　二语海畅游　　1出示课件：花盆上的（黄、红）花蕾含苞欲放，小黑熊苦恼地坐在花盆旁边，想：“谁帮帮我？”　　2给“黄花”浇水（读一读，连一连）。　　(1)出示花语：连一连，读一读。　　弹tán琴dàn弹弓乐lè曲ｙｕè快乐　　成ｃｈáｎｇ长ｚｈǎｎｇ长短感ｊｕé觉ｊｉàｏ睡觉　　(2)说说你发现了什么。（有些字在不同的词语环境中读音不同。）　　(3)再出示几组词，让学

4、生练读:　　好事好学首都都是担心担子　　(4)学生们读准字音，黄花美丽地绽放了，小黑熊露出了笑脸。　　3给“红花”浇水（汉字真有趣）。　　(1)出示词语卡片：你发现了什么？　　前方——前面　　方队——方形的队伍　　方法——办法　　(2)让学生读一读、比一比，说一说发现了什么。课件相机把“方”字变成红色，让学生注意该字在不同词语中的不同含义。　　(3)再让学生观察“张口、开张、张望”这组词，了解“张”字有不同的意思。　　(4)举例说一说还知道哪些字有多个意思。　　(5)老师小结：同学们，大家发现了有些汉字在不同的词语或句子中有不

5、同的意思，第二朵花儿悄悄地开了，小黑熊笑得咧开了嘴。　　三走进语林中给“树林”浇水（读一读）　　教师：聪明的小朋友用知识与智慧帮小黑熊把花儿浇开了，可是山上还有一片可爱的小树，你们有信心浇灌它们吗？　　1学生自由读儿歌《爷爷的日子》，不会的字请教老师或同学，把儿歌读准确读流利。　　2小组内轮读，各评选一名最好的，参加全班汇报朗读。3说说读懂了什么，老师相机指导理解“所有、瘦了、胖了、老了、依然”等词语的意思。　　4全班有感情地朗读。　　四我的采集本　　(1)读小女孩采集的有关“笑”的词语，说说自己最喜欢哪个词语。　　(2

6、)说说自己也搜集到哪些类似的词语。　　(3)小结：我们要多留心搜集词语。　　五总结拓展　　1总结收获。　　2提出课外学习活动要求。　　第二课时　　一谈话引入　　1同学们，你们的家乡在哪里？那是一个怎么样的地方？你喜欢你的家乡吗？　　2你们的家乡一定会有很多优美的风景，出名的特产、古迹，有名的人物，请把你搜集到的资料拿出来和大家分享吧。　　二展示交流　　1让学生出示自己课前搜集到的资料、图片，四人小组交流。　　（1）提出说话要求和听话要求：　　说话要求：①态度自然大方，声音响亮。　　②语言通顺明白，表达清楚。　　③把家乡

7、的资料介绍清楚。　　听话要求：认真倾听，不走神，不交头接耳，有不懂的问题可提问。　　（2）四人小组交流，互相介绍自己的家乡，老师在学生介绍的过程中，随机指导学生从各个方面把家乡介绍具体：如位置、名胜、特产等。　　2各小组推选一名学生上台发言。全班同学评价，评选最佳选手。　　3把自己说的话写下来。　　三拓展交际　　播放课件，老师向学生介绍自己的家乡。　　四总结展示　　小组合作，把自己搜集的资料、写的话张贴展示。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页