2011级顶岗实习材料上交清单

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1、2011级顶岗实习材料上交清单(全部交纸质版)各位同学:据多数同学反应不清楚2+1实习要上交的具体材料,为解决大家的问题,经与部分实习指导老师联系,整理了要上交的材料如下,若与自己的实习指导老师要求有出入,请以实习指导老师为准。特此告知!一、要交给实习指导老师的材料(若此部分材料与实习指导老师的要求有出入,以实习指导老师为准):(一)学生顶岗实习鉴定表(见附件一,5月10日前交给实习指导老师)(二)毕业生质量评价调查表(见附件二,5月10日前交给实习指导老师)(三)学生顶岗实习周记(见附件三,40篇以上,另一说法是36

2、篇以上,请以实习指导老师要求为准,请5月10日前交给实习指导老师)(四)学生顶岗实习协议(见附件四,一式四份,一份给企业、一份留自己、另两份交给实习指导老师,盖好章后,5月10日前交实习指导老师)(五)学生顶岗实习总结(用A4纸写,然后打印出来)(六)毕业设计二、要交给辅导员的材料(此部分材料事关《毕业教育》成绩和毕业证,学校要求务必上交):(一)2014届毕业生跟踪调查问卷——毕业生填写(见附件五,请于5月10日之前交到教学楼东306给辅导员)(二)2014届毕业生跟踪调查问卷——企业填写(见附件六,用人单位要盖章,

3、请于5月10日之前交到教学楼东306给辅导员)(三)2014届毕业生就业证明(见附件七,后有填写说明,用人单位要盖章,请于5月10日之前交到教学楼东306给辅导员)附件见下页附件一学生顶岗实习鉴定表班级姓名性别学号顶岗实习时间年月日至年月日顶岗实习单位自我鉴定(包括思想品德、工作态度、专业知识、业务能力等方面)实习单位鉴定及考核成绩实习单位鉴定:考核成绩:优良中及格不及格(盖章)年月日毕业生质量评价调查表附件二贵单位:您们好!首先对贵单位给予我院工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢!为充分了解我院毕业生在实际工作中的思想

4、政治表现、工作能力、操作技能、综合素质等情况,便于我院根据各企业的需求,采取相应的教学模式和管理方法,进一步提高学生质量,特请贵单位填写《毕业生质量评价调查表》。敬请各用人单位提出宝贵意见。谢谢合作!毕业生质量评价调查表项目等次遵纪守法爱岗敬业团结协作适应能力吃苦耐劳诚实守信人际交往基础知识专业知识实践技能总体评价满意基本满意不满意您对我院教学工作以及学生有何意见和建议:用人单位(盖章)20年月日备注:请在相应的评价栏目打√。附件三学生顶岗实习周记时间年月日—年月日编号01本周工作主要内容工作、学习和生活的主要收获与体

5、会(字数不得少于200字)与专业指导教师沟通情况本周是否和专业导师沟通?有没有沟通的具体方式:现场交流互联网电话其他教师指导的主要内容:与职业导师沟通情况本周是否和职业导师沟通?有没有沟通的具体方式:现场交流互联网电话其他教师指导的主要内容:与企业导师沟通情况本周是否和企业导师沟通?有没有沟通的具体方式:现场交流互联网电话其他教师指导的主要内容:附件四广州科技贸易职业学院学生顶岗实习协议为更好满足学生适应社会、企业的需求,进一步提高学生的思想道德、技术应用能力、岗位操作技能、人文素质等,经(以下简称甲方)与广州科技贸易

6、职业学院(称乙方)共同协商,就甲、乙双方为保证等位学生(名单附后)毕业顶岗实习工作的顺利进行,制定如下协议:一、甲方职责:1.为乙方学生毕业顶岗实习提供相应的生活及学习服务设施,保障毕业生顶岗实习顺利进行。企业是学生顶岗实习期间的管理者,企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。2.贯彻落实学院和企业合作制订的实习计划,具体落实顶岗实习任务,做好学生的安全教育工作。3.负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作,并填写学生《顶岗实习鉴定表》相关内容。二、乙方的职责1.教育学生服从甲方各项管理制度规则及

7、安全生产制度,确保实习期间人身安全,教育学生树立正确的劳动观。学生参与甲方实际生产过程以不影响甲方正常生产和工作为原则。2.安排指导老师负责实习期间学生的实习安排、实习活动的沟通。3.安排教师非定期对各实习点进行巡视。三、本协议一式四份,双方各执二份。甲方:(公章)年月日联系人:邮政编码:电子邮箱:电话:传真:乙方:广州科技贸易职业学院(公章)年月日联系人(部门):邮政编码:电子邮箱:电话:传真:附件五广州科技贸易职业学院2014届系专业毕业生跟踪调查问卷(请毕业生填写)亲爱的同学:你好!自从你毕业离校后,学院领导和老

8、师都十分关注您的发展,为真实地了解你在单位的工作、生活和学习情况,我们安排了本次问卷调查,请你认真如实填写,并及时通过邮寄方式反馈给我们,以帮助学院进一步做好教学改革和就业服务工作。谢谢你的支持与合作,祝你工作顺利!广州科技贸易职业学院就业指导中心年月日联系人:刘老师联系电话:020-84567663联系地址:广州市番禺区南村镇兴

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