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页数：29页
时间：2019-08-06
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1、教学目标知识与能力：通过物体的有序排列，使学生在观察操作等活动中初步认识物品、图形简单的排列规律，会根据规律指出下一个物品、图形。过程与方法：通过观察、猜测、操作、验证以及与他人合作交流等活动，培养学生观察能力及发生问题的能力，发展学生的数学思考。情感态度价值观：在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。找规律李渠中心小学高艳琴后面一个应是什么颜色?彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？智力闯关勇夺智慧星猜一猜摆一摆涂一涂创造规律说说身边的规律欣赏规律的美返回春夏秋冬该怎么铺呢？找规律小广场返回我做对了
2、吗?小结：规律无处不在，正是因为有了规律，我们的生活才会如此丰富多彩，希望同学们多观察、多动脑筋，创作出更多更好的规律来丰富我们的生活。
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