19范进中举教案

《19范进中举教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：19范进中举任教年级九年级第9周10.24-26所授科目语文教学流程：一导入5min二知识分析（展示）30min三达标测评5min措施方法1、本设计由3课时完成。2.一定要落实预习,加强朗读.任课老师：吴文冰签名：教学目标1、品味精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。教学过程：一、预习导学【知识链接】1——题目解读：《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才  胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后

2、称为举人。【知识链接】2——走近作者：吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作品是长篇小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存仅四卷，吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富素材。【知识链接】3——相关资料：广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹两县的童生考

3、试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上秀才第一名，紧接着在乡试中考了第七名。二、达标测评1/《范进中举》作者，字，代家。代表作，对进行深刻的批判，本书是一部长篇小说，共55回，本文选自第3回。2/注音：1、商酌（）2、星宿（）宿舍（）住一宿（）3、狗血喷头（）4、带挈（）5、长亲

4、（）6、行事（）7、腆着（）8、兀自（）9、绾（）10、轩敞（）三、学习课文1、范进二、胡屠户四、探究展示1、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？                                                                        2、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。                                                                         3、课文是怎样运用对比手法的？对比的运用产生了怎样的艺术效

5、果？                                                                       4、文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？                                                                       5、封建科举制度有怎样的危害？我们应树立怎样的学习观？                                                                       6、范进中举前后自身境况和

6、周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？五、总结