社会主义核心价值观宣讲(I)

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1、社会主义核心价值观培养《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务，使其成为引领色会价值取向的一面鲜明的旗帜。——党的十六届六中全会建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。——党的十七大报告党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理论信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。”——党的十七届四中全会《决定》序十八大报告明确提出了以经济建设、政治建设、文

2、化建设、社会建设、生态建设“五位一体”的目标任务。关于文化建设：加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。1、要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体现引领社会思潮、凝聚社会共识。2、推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和艰涩工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。序概要第一节、培养社会主义核心价值观的现实意义和背

3、景第二节、深刻理解社会主义核心价值观的内涵第三节、培养社会主义核心价值观的根本途径第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景为什么要培养社会主义核心价值观？必要性：社会发展趋势的把握重要性：西方文化战略的扩张紧迫性：思想意识形态的变化第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景核心价值观培养的必要性三个绕不开与资本主义长期共存绕不开搞市场经济绕不开改革开放绕不开第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景什么是软实力？这种提法最初是由美国哈佛大学教授约瑟夫.奈在1990年提出的，是同国家军事、经济理论等

4、组成的硬实力相区别的一个概念，一般认为，软实力是指精神力量，包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现出来的一种能力。提升软实力第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景核心价值观培养的重要性我国抵御西方分化和西化的能力不强西方发达国家不断加大价值观的输出第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景西方国家领导人都把宣扬西方价值观作为自己政治纲领的重要内容，每任美国总统的施政演说都必须说价值观问题。他们认为，所谓价值观问题是我们的“软肋”，所以经常以价值观问题对我国进行批评和要挟，以图对我取得所谓“道德

5、制高点”。正确：我国当前在发展中虽然存在许多问题，包括发展方式问题、资源环境问题，分配不公问题等等，但真正能“致命”的不是这些，而是价值观建设问题。10美国欧洲国家:英国、意大利、法国等东南亚国家:日本、韩国、新加坡等阿拉伯国家:以信奉伊斯兰教为主中国印度拉丁美洲国家非洲国家文化的大交流、大融合势不可挡文化的大冲突日益尖锐文化与经济和政治相互交融日益深刻第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景正面的观念的不断更新理论创新加快弘扬民族精神重视人的价值核心价值观

6、培养的紧迫性负面的拜金主义盛行不良风气蔓延理想信念淡化道德水准下降意识形态的新变化第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景戏弄经典第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景官员不信马列信鬼神官员与公众对求签等四种迷信活动的信任程度（％）（来源：南方周末2007.05.17程萍《中国县处级公务员科学素养调查》第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景深圳地铁令人寒心的一幕第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景国家认同和民族意识淡化历史在这里沉思苏联共产党拥有20万党员时，领导二月革命推翻沙皇专

7、制统治。苏共拥有35万党员时，取得了十月革命的胜利，打败了十四个帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱。第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景历史在这里沉思苏共拥有554万党员时，打败了德国法西斯，与中国一起击败了日本关东军，为结束二战立下不朽功勋。苏联红军攻克柏林苏共拥有2000万党员时，丧失政权，亡党亡国。1991年12月25日克里姆林宫第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景历史在这里沉思苏共亡党亡国的因是多方面的，但最主因是：放弃马克思主义的指导，

8、抛弃社会主义制度。中苏正反两个方面揭示了一条真理：谁坚持马克思主义的指导，谁就能找到正确之路。因此，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵价值就是指某一种事物对人的有用性。价值观就是指人们用来评价事物好坏的一些思想观点。价值、价值观、核心价值观第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵统治阶级，为了建立和巩固其经济、政治、文化的统治地位，总要去提倡或