一学期晨会课方案

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1、叶小三年级第1周星期四晨会课方案（书香校园）一、教育目的通过活动，知道什么是好书，什么书适合自己读，怎样读一本书。同时学生激发读书的欲望，让学生喜爱读书，养成爱读书的好习惯。让学生明白学习的作用不仅仅局限于某此知识和技能的掌握，多读书使人聪慧之明，使人高尚完美，使人精神富有，使人全面发展。二、课前准备1、带一本想向大家推荐的书，想想为什么要推荐这本书。2、收集关于读书的名人名言。三、教育过程1、导入2、活动内容（1）推荐一本好书： 主持人：莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像

2、大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”那么同学：1、你读过哪些书？什么是好书？（请同学发言……）主持人：高尔基说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”下面我都行动起来：2、 把你读过的好书写在读书卡上。主持人：3、你觉得哪一本最好看？给大家推荐一本值得一看的好书。请同学来谈谈：……（可以介绍主要内容，可以讲一个书中有趣的故事，可以说说你为什么觉得这本书好看……）（2）怎样读一本好书主持人：刚才同学们说得很好，我们不光要读书，还要有方法的读书。那么怎样才能读一本好书呢？下面请同学

3、自由发言：3、辅导员小结（1）多看，多动笔墨。（2）讲究方法，做到科学地读书。4、名言诵读（1）背诵你知道的名人名言（2）教师小结：5、活动总结126叶小三年级第1周星期五晨会课方案（书香校园）一、教育目的1、引导确的价值取向；2、话题设计能启发学生多元化思考；3、创设自由平等的对话空间；4、打通书本世界与学生的生活世界；5、引发学生持续阅读的欲望。二、课前准备阅读曹文轩的作品三、教育过程1、“猜猜看”（1）教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。（2）教师从10个书友

4、队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队念给大家听，让大家一起来猜猜看。2、“心心相印”(人物篇)（1）曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个?（2）这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方?（3）在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到些什么？（4）就让我们一起去油麻地小学，怎么样?来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢?3、“真情告

5、白”(感悟篇)（1）“真情告白”(出示)谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么?（2）学生自由谈谈自己的感悟。（3）学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。（4）学生交流自己的人生格言。4、精彩回放(朗读篇)5、“推而广之”(推介篇)（1）教师与学生分别进行推介。（3）教师向学生推介曹文轩的其他作品。126叶小三年级第2周星期一晨会课方案（书香校园）一、教育目的通过本次活动，展示同学们近期读书的成果，激发学生继续阅读的兴趣。学生自排自演各种节目，使自己多方面的能力得到锻炼和培养。

6、二、课前准备阅读《马小跳全集》、《大闹野味餐厅》《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》《最酷的礼物》等作品。三、教育过程在读书的过程中，我们组织了丰富多彩的活动，今天，我们选择一部分节目向大家作一个汇报。首先，我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。1、好书推荐（1）读好书不但可以增长知识，还可以陶冶人的情操、滋养人的心灵。在阅读经典书籍的过程中，不少同学受益匪浅，他们要把自己读的好书向同学们作一个推荐。（2）交流：（3）感谢他们把自己的感受和大家分享。2、美文共享（1）下面，就请同学们朗诵

7、自己最为欣赏的美文。（2）交流：（3）这些精彩的描写确实值得我们却回味。3、名著剧本（1）大家都喜欢看名著改编的电影和电视，例如《西游记》《水浒传》等等。我们班上一些同学也来凑个热闹，把儿童名著改成课本剧来表演，过把明星瘾。下面我们就看他们的精彩表演。（2）表演（3）让我们再次为他们的精彩表演而鼓掌！4、激情演讲（1）英国著名的哲学家、科学家、思想家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”下面让我们来倾听几位同学

8、的读书感言吧！5、互赠名言（1）126读书是攀登人类精神的阶梯,是与智慧的生命对话沟通,是成倍地扩展自己精神生命的手段。今天，我们在浸润在书香中，明天，我们才是“走向世界的现代中国人”。下面，请同学们把自己看到的读书名言赠送给我们班上的同学们，如果是自己读书的感悟浓缩成的句子，就更值得赞扬了！（2）交流。6、小结：今天的读书展示活动到这里就要结束了，但我们的读书还只是刚刚起步，希望大家把读书当着自己生活中不可缺少的一种娱乐，一位可以陪伴终身的伙伴。126叶小三年级