《心中的向日葵》

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1、时间就是金钱，效率就是生命！宁波市小学校园心理剧设计方案选送学校浙江省宁波市北仑区新碶小学联系人张菱联系电话13858249330剧名《心中的向日葵》演出年级五年级设计理念通过心理剧的展示，让学生懂得尊重他人；善于发现他人的优点；也让学生知道要得到别人的尊重，先从欣赏自我、展现自我开始。达成目标让班中的孩子懂得要尊重他人，善于发现他人的闪光点。让主人公“菲菲”学会想要得到他人的尊重，先从欣赏自己、展示自己开始；在困难面前不要畏惧，懂得自立自强，改变现状。主要内容菲菲是个善良的孩子，由于各种原因，菲菲的穿着打扮不太时尚、整洁，也因此受到班中同学的排挤。孤独、痛苦的菲菲寻求心理

2、老师的帮助。在心理老师的开导和建议下，努力改变自我，通过刻苦努力地锻炼，发挥自己长跑的特长，在运动会中展现自我，一举夺冠。菲菲积极向上、拼搏进取的精神感染了周围的同学。让同学们认识到了自己的错误。菲菲最终重新融入到班级这个大家庭中。主要形式小品剧运用的心理技术角色扮演情境模拟心理暗示唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！剧本第一场教室风波（第一堂课上课前，同学们在自由活动。）班长：（走上讲台）安静!安静！第一堂课数学课，轮到做值日的同学来发本子。小宇！小宇：到！（飞快积极地冲向讲台拿本子）班长：小西！小西有气无力地说：到！（懒洋洋慢吞吞地走上讲台）

3、小宇：（当发到其中一本时，突然瞪大眼睛怪叫一声）啊！菲菲的！（把本子像烫手山芋似的随便一扔，不停地甩着手）惨了，我摸了菲菲的本子，“菲佣”的东西好脏啊，小西让我擦一下手，班长！(周围同学看着他，哄堂大笑。菲菲默默地跑过去捡起本子，一转身差点撞到另一名发本子的同学小西)小西：（两手交叉胸前，做防备状，边说边后退）吓！别靠近我！我可不想被“菲佣”碰到。别过来，别过来！（撞到老师）数学老师：“干什么呢！看到洪水猛兽了啊！快回座位，上课了！”（小西畏畏缩缩地后退，却在背对着老师时，夸张地向大家做了一个鬼脸，引起同学们的窃笑。菲菲低着头，拿着本子默默地回到座位。）数学老师：上课！班长

4、：起立！数学老师：同学们好！同学们:老师好！数学老师：昨天我们学习了质数，叫大家回去背了下100以内的25个质数，我请一位同学来背一下。谁来？（同学们鸦雀无声，低着头，生怕老师看到自己，有几个偷偷抬头瞄周围的同学，看是否有人举手。）唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！数学老师：（提高音量，稍有不满）昨天刚学的，叫你们回家去背的，怎么？没背！快！谁来背！小宇：（轻声快速说）菲菲！几个男生起哄：菲菲！菲菲！数学老师：好，菲菲，你来背。（男生们窃笑着，露出得意的贼贼的表情，其他同学长舒一口气。菲菲慢慢地低着头站了起来……老师看着菲菲失望地摇摇头叹了口气

5、）旁白：为什么大家都讨厌我，为什么同学们要捉弄我，我多么想和大家友好相处！第二场朋友之间……（放学了，小丽、小文、班长今天做值日。菲菲正在整理书包）小丽：（刚要去倒垃圾的小丽，看到整书包的菲菲，放下纸篓，向菲菲走去）菲菲啊，你这支铅笔真漂亮啊。送给我行不行啊？菲菲:（很为难，一脸不舍地看着手中的笔，摸着笔上的花纹，偏向观众说：这支笔不便宜，可是妈妈见我喜欢，毫不犹豫地给我买了，这是妈妈的一份心意。我真不舍得送人啊！想完偏向菲菲，吞吞吐吐地说）这……这支笔是我妈妈刚给我买的，我……小丽:（菲菲话音未落，小丽抢着说，不满意地）我们不是朋友嘛，这么一支笔都不肯送给我，你真不够朋友

6、！（扭头赌气，双手交叉胸前，气呼呼的，不理菲菲。）菲菲：（菲菲看着生气扭头的小丽，又看看手中的笔，欲言又止，再次偏向观众：虽然这支笔我很喜欢，可是小丽是我唯一的朋友，只有她愿意和我玩，我不希望一支笔，让我们的友谊破裂了，我应该大方点。说完再次低下头摸着手中的笔好一会儿，坚定地点头，抬头走向小丽。）小丽，小丽！（菲菲走到小丽面前，小丽扭头不理。菲菲再次走到小丽面前，连忙说）小丽，这支笔你喜欢，就送给你了你！小丽：（小丽这才展露笑容，一把接过笔，看看唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！摸摸笔，眼中闪光，很得意。看着还一直盯着笔的菲菲，眼珠一转，笑着说

7、）菲菲你真够朋友啊！菲菲，今天轮到我倒垃圾了，你帮我倒一下好吗？菲菲：恩，好。（菲菲眼睛盯着小丽的笔，一步三回头地去拿垃圾桶。）小丽：（得意地拿着笔，坐到座位上，看到菲菲还在看，还不耐烦地说）快去快去啊！菲菲：（收回目光）好。（走出教室，旁边的小文目送菲菲走出教室，走到小丽身边）小文：小丽，你又让菲菲帮你倒垃圾了！你总是这样不做值日，小心我告诉劳动委员，让他罚你！小丽：（着急状）哎……哎！别说别说！算我求你了，小文，文奶奶。那，这支笔送给你们行了吧！小文：（眼前一亮，把玩着笔）这支笔真漂亮，新买的啊！小丽：（骄傲状